受众在感情上的交流与互动，形成一种感情的共振与共鸣，首先要做到交流内容的明确。主持人的情感倾向、爱憎态度要明确地传达给受众，并以艺术、含蓄的语言唤起他们的共鸣，共同推进节目和活动的进展，达到预期的目的。比如在一次老同学聚会上，当年过半百的昔日同窗重新返回当年的学校，重新坐到当年听课的教室，一种追昔抚今、感时伤事的感情涌上心头，难以平息。
首先要考虑主讲人和听众的人员构成、层次与人数，根据这些因素做场地和讲座形式安排。如果参与人员众多，就在大会议室举办讲座，把主讲人安排在大讲台上，听众一排排坐，这样的讲座互动不方便，但囿于人数必须要安排大场地。如果人员少，且讲座主题是小众化的高深议题，互动的需求强烈，最好采取沙龙或是圆桌会议形式，有利于互动。
这是“逐一发言”方法的一种变形：让观众用一个字或词回答“迷你问题”。“回忆上次度假的场景，首先浮现在你脑中的词是什么？”观众按顺序依次回答，从而融入到演讲之中，该技巧可以在演讲中随时使用“关于幻灯片演讲，你的第一印象是什么？”棒极了？糟糕？不美观？请畅所欲言，我们不做评判。
请观众逐一发言，谈谈对演讲主题的看法，或者提出问题，征求答案。这种“事先思考”是很实用的开场方式。在演讲的开头，请每个人用一句话表达对今天话题的观点。“逐一发言”适用于演讲的任何阶段：“我会提供三个经营战略，请用一句话谈谈哪个是贵公司发展的优先目标，并给出原因。”
不论强势沟通、被动沟通，抑或固执己见，要取得良好的效果，必须与观众建立和谐、融洛的关系。我们提到过一个方法：赋予观众决策的权利，使其成为演讲的“核心”。除此之外，如下方法也能增强观众的参与度。
弱势语言是一个坏习惯，它会削弱我们信息的感染力；我们深知其弊，现在也知道怎样去改掉这个毛病了。这就像健身一样，我们需要甩掉语言中不健康的“脂肪”。现在，让我们练出些“肌肉”来吧！
