古典音乐脱胎于宗教，虽然它柔和了人类的情感元素，但他仍然饱含着宗教的情感。如果抛开宗教神秘的一面，我们可以感受到其中包含了人类对自然、宇宙的崇尚，表现在音乐上就是人与自然的和谐之音。无怪乎早期的古典音乐(巴赫、莫扎特、海顿等)的音乐中流淌着这这种迷人的优美，虽然其间不乏世俗的情感，但都符合“中庸”之道——所谓“喜怒哀乐”发而皆中节，这些音乐如同中国的古琴音乐，都合适用来培养儿童儿童淳朴儒雅的性情。(在这里要说明的是后期的古典音乐，如贝多芬，柴科夫斯基等大师的音乐逐渐脱离宗教元素，他们的作品虽然也属古典音乐，但其作品中充满了情绪起伏和强烈的宣泄个性的过分张扬，偏离了中庸之道，不合适作为儿童的音乐启蒙教材。)
古典音乐是艺术审美的最高境界，对于宝宝来说多听古典音乐，我认为有多益无一害。首先，能让宝宝从心灵深处建立高雅的审美追求和方向，培养高尚的人格魅力。其次，能帮助宝宝在成长的过程中净化心灵，帮宝宝建立轻快沉稳的心境。古典音乐符合宝宝成长发育的心理需求，能让宝宝对未来的生活充满想象和憧憬，提升宝宝的创造力，从而开启智慧的大门。总之，古典音乐就像人成长的基石，从情感的角度塑造人的性格魅力。
古典音乐的复杂性及其特有模式，有利于宝宝认知能力的培养，也有助于帮助他们随着年龄的增长而学习有关数学、科学和语言方面的知识。听古典音乐还可以让宝宝的语言能力得到锻炼，因为音乐的节奏、音调和反复性能增强宝宝的语言表达能力。 听古典名家的曲子能够激发人的创造性和理性思维能力，婴儿身处其中对时间和空间的感受也更强烈。但并不是所有的节奏都适合宝宝，应采用一些安宁的乐曲。
儿童需要古典音乐，尤其是婴幼儿。人生之初，听觉神经的发育和成长，决定了儿童智力的高低。这时候尤其需要大量音声的刺激，风声、雨声等大自然之声以及人的声音，再辅之以音量适中音乐之声，就是最自然、有效的教育方式。婴幼儿时期又是人类习惯、性情养成的关键时期，这个时期的音乐启蒙教育将成为其一生的兴趣和爱好，让他终生受益。
音乐能陶冶情操，父母应当鼓励孩子多听音乐，这样对孩子的身心发展非常有益。在音乐的范畴内，父母应当多给孩子听古典音乐，因为古典音乐可以促进儿童心灵的健康，音乐是情感的艺术，古典音乐中所具有的优美的旋律、丰富的情感和缓急有序的节奏，能与儿童内心的情感产生共鸣，并随着音乐的节奏舞之、蹈之，因此而身心愉悦、舒展、健康。
好处有很多啊，表面看来，音乐是跳动的灵感，但乐章和乐章之间，乐句与乐句之间，声部与声部之间，乐器的搭配无不体现了缜密的逻辑。在完整的交响乐中，不同乐章的发展、递进、互动，乐器之间的相互辉映都表现出了音乐的理性。因此让儿童听完整的交响乐无形之中就能把这种理性传导给他们，有助于他们的思维能力的提高。
