初三的语文老师，男的，也是班主任，言行举止很成熟稳重，待我们像对待自己的孩子一样，会经常给我们讲很多有趣的内容，偶尔也会讲讲关于我们的未来的事。回想起刚过去的初中生活，难忘的就基本都是他给我们上的班会课。那段时间因为快中考了，所以各科老师都比较紧张，每天都会做试卷啊什么的，但是我们语文作业一直不是很多，悄咪咪说一句，我们班语文是全年级平均分最高的，啊嘞偏题了。即便临近期末，语文老师还是不慌不忙地在班会课上给我们放松心情，会给我们讲很多道理，言语之间透着温柔，也会给我们课上放些短视频，总而言之就是很棒了。初中能遇到这种神仙班主任，awsl简直感觉人生的全部运气都用在了这，嘻嘻开玩笑啦，许愿高中老师也能比较好相处。
四年级的时候家里出事，才仅十岁、还是个小屁孩的我每天除了暗自神伤什么也做不了。有天上午第四节课是语文课，课前照例做眼保健操。不知是被哪个哀怨的音符触动了下，我忽然就流泪了。没有抽泣没有肩耸，眼泪只是自己悄悄流着。流了没多一会，感觉有个略显粗糙的手指轻轻帮我擦了眼泪，什么也没说擦完就静静走了。音乐声停，上课了，那手指的主人也没有向我投来预想中的温暖目光，就好像帮我拭泪的是上帝之手。直到快小升初、学校开完家长动员会，才隐约听说他早就了解过我们家的事，只是他从来不问我。
高中的时候的语文老师，三年都一直对语文没太大兴趣。高三复习阶段，因为觉得写作文很无聊，所以想方设法写各种题材。有一次写了一篇小说一样的作文，老师当即让我在全班面前念。之后过了好一阵子，她又私下悄悄问我，是不是从哪“参考”的？我说完全自己写的，她松了口气，然后说写得很好，她希望把我这篇文章收录起来。问我是否允许，我欣然答应。从此以后我对语文和写东西的兴趣大增。虽然我不确定自己是否有这方面的才华，但是感谢她为我留下了这个爱好。
我清楚记得，最多笑声的课就是数学课。高中的数学课其实是索然无味的，充斥着形式化和大量的练习，但是荆特的课从不因循守旧，他能够一节课45分钟只讲一道题，但是这一道题讲得透彻无比，如行云流水一般，令人解完之后感觉心旷神怡，让人有自己想解一题的技痒之感。他特别注重举一反三的变式训练，一道题从不同角度给我们剖析，有的时候从数，有的时候从形，让我们有一种“横看成岭侧成峰”的感觉。
我的初中化学老师，我在他手下的那一年他总是跟其他老师说“我是他平生最得意的弟子”，后来高考失利，从此之后再也没有了联系。想起他当年说过的话，羞愧不已；想起恩师，遗憾万分。后来数次想过去找他，一直没有实际的行动，每年教师节，都在羞愧难当中想起这一段往事，热泪盈眶。
初中时期语文老师，姓许。是他的教育直接影响了我现在的阅读和认知。 他当时参加工作没有多久，当然不符合应试教育的体制。但是永远记得那篇荡气回肠的《百草园与三味书屋》和《社戏》。被文章中的苍凉和质朴感动。从此对中国近现代文学十分感兴趣。
