讲真，高中学的几门课程中很喜欢的几乎没有，但是还是从里面读到了几个惊艳的句子的。
当时读到《项脊轩志》，一句“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣”戳到了心上，这和东坡的“十年生死两茫茫”竟然有些相似的感受，最难过的不是生离，而是死别，死别之后当如陌路，不相见不想念，不然这对活着的人也未免太不公平了些，古往今来多少相恋如痴的人都经历了这种痛，洒脱如三毛，当荷西死去之后她写下：
“快乐是禁地，生死之后，找不到进去的钥匙。”荷西的逝去对三毛的打击太大了，即使答应了琼瑶不会自杀却仍没能逃过。
出轨，找小三，离婚，包养等等一系列的感情问题层出不穷，曾经恩爱无匹是娱乐圈里的典范的人也开始出轨，出轨的人越多，我们就越爱看那些坚贞不渝，始终如一的才子佳人的画本去找一些慰藉，是逃避也好总不想对这个世界完全失去希望，没有希望也无所谓活着。
枇杷树枝繁叶茂已经长大了，这还是妻子走的那一年亲手种下的，短短两句平平实实却写出了岁月流逝，时光散去而作者对妻子的情意却依旧未能忘怀的感情。
从来只闻新人笑，却哪见旧人哭？更何况，如今这旧人已经入了土多年，如此仍能被活着的人，曾经深爱的人记挂在心上，于愿足矣。
不过知乎上的某大神却一挥笔墨写了个续：
“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。今且伐之，为博小娘子一笑，死生之事，皆为虚妄。”
读来真是顺畅，不过我还是喜欢原版。
好的触动人心的话可以让你终身受用，从小到大，教科书中这类话不胜枚举。可是，教科书中也有伪科学的坑人的话，让你穷尽半辈子才得于拨乱反正，如果教科书中伪科学的知识点涉及的事发生在更正认识之前，后果还是细思极恐的。举例说明：1、出生于上个世纪七十年代早期的人，应该对“我们都是神枪手，每一颗子弹消灭一个敌人”不会陌生，经典的教科书知识。战争中的实际情况是：每射出二千多发子弹加若干发炮弹死1个人。如果我们在学了教科书上的知识，在正确认识战争规律之前就上战场，用“每一颗子弹消灭一个敌人”的理论指引行动，无异于等死。2、（这不是我的教科书知识，是看到后来的教科书上有）标题记不得了，内容是“聪明的爱迪生小时候用镜子反射蜡烛光让医生给妈妈作手术”，真是糊弄人！外科医生坦言，那是不可能的！这个问题在当前高度发展的社会中发生的机率很小，但遇到战争，也可能发生没有电而需要手术的情况，硬有人模仿“聪明的小爱迪生”就糟糕了。3、过去学哲学，强调物质第一性，大体可以翻译为看不见的东西不存在；现代前沿科学已经证实，构成宇宙空间的“东西”主要是暗物质、暗能量，而当初讲“世界是物质的”那个“物质”只占百分之4，比冰山一角还要小。这个知识点是由于当时科学认知水平的局限造成的，而且，坑人也坑不到那里去，充其量只是多数人都没有去学习新知识去扭转这个认识。这种错误不是教科书的责任，无可厚非。而前面两个知识点并不是由于认知水平的局限造成的，是不严谨造成的，这就不可原谅了。
树欲静而风不止，子欲养而亲不待。这句话是我在初中的课本上见过的。当初并不能懂得其真正的含义，直到我上初二的时候，我最爱的姥姥去世了，我心里很难过，看着姨姨跟妈妈在姥姥面前痛苦不已，我的眼泪也开始不停地落下，我从来没有体会过失去一个挚爱的亲人竟是如此的痛苦。我突然在想，假如有一天，父母离开了我，我该有多难过，没有了他们，我的生活又该怎么办，我无法想象失去他们的生活。从那天起，我突然开始害怕自己长大，因为我长大就意味着父母变老，我不想，我只愿时光能够慢些，不要再让你们变老了，我愿用我一生换你们岁月长留。我突然也有了害怕的一天，每次一想到这个，我就会哭，妈妈问我怎么了，我说我害怕失去你们，他总是安慰我说：妈妈还不老，妈妈还年轻着呢？妈妈还要看着你嫁人呢。后来，过了一段时间后，我的内心也平静了许多。
还有一句话：不要让爱你的人为你担心。那是大一的时候，又一次跟朋友出去玩，手机调的静音，也快没电了，就一直在包里装着，等我拿出来的时候，已经有二十个未接来电了，我给妈妈回了电话，妈妈在电话的一头着急的哭了，他怎么也联系不上我，还以为我出事了，正准备来学校找我呢，妈妈一边骂我一边哭，我知道妈妈是太担心我了，突然我的心里也好难受，听着妈妈在那边哭，我感觉自己做错了什么，我好愧疚，我怎么可以让妈妈为我这么伤心。有时候那些话，看似没有什么，可是只有当你真正体会过后，它才会触动你的内心深处。
在初中相信大家都学习过《有的人》这首诗吧，它是诗人臧克家先生为纪念鲁迅先生所作的。这首诗的开头“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”便很明确地点明了这首诗所要表达的主旨，深刻地表现出鲁迅现先生为我们这个社会的进步所作出的巨大贡献，他虽然已经去世了那么多年，但他的精神依旧是值得我们学习的，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是对他最贴切的评价。
作为一个大多数人之中的某某，我们没有那么大的实力可以成为一个可以改变世界的像鲁迅先生那样的伟人，但是我么应该尽自己最大的努力让自己的一生是有意义的。这首诗开篇的这句话我依旧记忆深刻，它也已然深深影响着我。虽然我只是社会杀那个的一个小人物，但是匆匆不会因为自己的渺小而感到自卑。我可以做到的事情是有限的，但是我不是碌碌无为，整天只知道坐吃山空、贪图享乐的人。
不要把自己想的很卑微，每个人在这个社会上都有自己的价值。清洁工叔叔阿姨们在为这个社会的清洁默默地付出；农民伯伯们为了整个社会的人所需要的食物辛苦耕耘着……每个人都是被这个社会所需要的，前提是我们要发现自己的价值。
当我们自己看到自己价值，并且把它发挥到最大时，别人才会承认我们的存在，才会感受到我们存在的价值。所以不要看轻自己，即便你的工作很低微、很底层，也要把自己最大的努力投身于其中，自己对自己的轻视才是最可怕的，人的成功都是源于底层的努力的，把自己的工作做好，不要理会别人的看法，做好自己就足够了。
从小到大，教科书中有很多令人惊艳的话，甚至有很多在当初学到的时候没有什么特殊的感觉，但长大后就有了更为深刻的理解。
在教科书中，最触动我的话是诸葛亮《出师表》中的“受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明”，字里行间，让人体会到了一代忠臣的拳拳赤子之心。
诸葛亮身为一代名士，是《三国演义》中的谋臣之首，人们常说诸葛亮是智慧的化身，就是这样一个有着出色能力的谋臣，在最初的时候却安于在南阳躬耕。
诸葛亮并不是不想出山，辅佐明君建立千秋功业，而是在南阳等待时机，常常以管仲、乐毅自比的诸葛孔明，自然想寻找一个明君，一个值得托付终生的人，这时，一向以仁德著称的刘皇叔出现了。
刘备三顾茅庐，终于请得孔明出山，起初兵少将寡处处寄人篱下的刘备，在诸葛亮的辅佐下逐渐兵强马壮，成功建立起了蜀汉政权，后刘备在白帝城病逝时托孤给诸葛亮，从此以后诸葛亮就开始了他的北伐之旅，在北伐之前，写《出师表》给后主刘禅，于是有了这句最令我感动的话。
以诸葛亮的能力和在蜀中的威望，加之后主无能，他完全可以佣兵自立，可是诸葛亮没有，他始终记得先帝的知遇之恩，一心想要报答刘备，于是他拖着年迈的身躯数度北伐，最终死在了北伐军中，用一生践行了何为真正的“鞠躬尽瘁，死而后已”，为后世所称道。
这句话读起来就让人想到了苍老的孔明替先帝兴复汉室的伟大抱负，令人触动。
我现在所任教的是人教版三年级教科书。其中第三课是《爬天都峰》，我尤其喜欢课文最后的一句话，爸爸笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人的身上汲取力量。”这句话给我的感触非常深。
课文中的一老一小都去爬天都峰，都能够从对方身上学习到那种攀登的勇气与克服困难的决心，从而最终爬上了天都峰顶。天都峰是黄山七十二峰之中三大险峰之一，以陡峭和险峻著称。老人已白发苍苍，而小孩子年龄非常小，二人起初对于爬天都峰都是没有足够的自信心，可是二人见面之后，却相互欣赏着对方。二人结伴同行，最终战胜了困难，爬到了山顶。也就是说，生活中的每一个人都可以是我们学习的榜样。和年纪无关。所以我们无论是在生活还是工作中，都应该能够学会从别人身上汲取力量。鼓励自己，进一步向前。
