大雄之所以考0分，之所以过得这么凄惨。
他都是有目的的啊！
我们知道，如果没有世修帮助，大雄的原本未来可谓是多灾多难，不仅大学落了榜。
1988年找不到工作自己开了公司。1993年公司被烧毁倒闭。
1995年债主频频上门讨债。而且大雄的结婚对象竟然还是胖虎的妹妹技子。大雄从小就看穿了一切。
所以他要不断的考零分，不断的让小夫和胖虎欺负。
不然，哪怕他再优秀，他也根本没法改变自己的命运，改变自己的未来。因为我们知道，历史是不可篡改的。
这样的人我觉得特别搞笑，他总是给我们带来很多的快乐。
因为他笨
小学真正考过0分的飘过，而且不止一次。都是在那种10道题随堂考的小考。我不认为小学四则运算很容易都算对，而老师很多时候都是只看答案不看过程。四则运算太考验细心程度了，然而这不是我擅长的，特别是时间有限的情况下。老实说，我的四则计算能力到现在也没有很好。会算，但是很容易错，一个公式推导3遍3个不同答案还都是错的现在还会发生。但是初高中物理化学基本上95分以上。后来混进985大学，大学电路学补考到第四次才过，其他数学类的课也都考不高。但是这不影响我读理工科的博士...
物质决定意识要求我们一切从实际出发，实事求是。考试题是规律的代表，大雄没有遵循客观规律，就不能得分。同时意识对物质具有能动的反作用，要求我们树立正确的意识。大雄没有正确的意识指导学习，无法获得高分。实践是认识的基础。实践是认识的来源，大雄没有经历做题的实践，不能得到正确的认识。认识反作用于实践，大雄的认识是错误的，对考试这一实践起阻碍作用。联系具有普遍性，要求我们用联系的观点看问题。大雄考试得零分，与胖虎、晓夫对他的欺辱是分不开的。联系具有客观性，要求我们从事物固有的联系出发把握事物，我们要看到胖虎等的行为产生的影响，同时可以调整事物的状态，建立新的联系，可以要求胖虎不得欺辱大雄。联系具有多样性，要一切以时间地点条件为转移，分析每一次考试得零分的原因。整体和部分关系原理要求我们树立全局观念，立足整体，统筹规划，大雄应复习力争每科考试及格，同时要重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展，应该认真学习每一个知识点。发展的普遍性要求我们用发展的观点看问题。大雄没有用发展的观点看待考试，他的知识水平落后，因此得了零分。发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。量变是质变的必要准备，要求大雄重视量的积累，认真复习每一个知识点，确保掌握；质变是量变的必然结果，要求大雄在掌握了一定的知识后，抓住时机及时和静香表白，实现事物的飞跃。矛盾就是对立统一，矛盾的基本属性是同一性和斗争性。要求我们坚持两点论、两分法，看到大雄努力的一面，也看到他获得零分的一面；看到他学习成绩差，也看到他善良友好。矛盾的普遍性原理要求我们承认矛盾、分析矛盾，要求大雄认识到自己学习成绩差的矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。矛盾的特殊性原理要求大雄具体问题具体分析，找到适合自己的学习方法。矛盾的普特关系原理要求大雄认识到自己矛盾的特殊性，寻找对应的普遍性原理解决矛盾。主次矛盾的关系原理要求大雄坚持两点论和重点论的统一，既要抓住好好学习这个主要矛盾，又要坚持追静香等次要矛盾，同时着重好好学习，由此认识复杂事物的发展过程。主次方面原理要求大雄认识到自己的不足，但不能自怨自艾，着重把握矛盾的主要方面。价值观对我们认识世界和改造世界的活动具有导向作用，价值观是人生的向导，要求大雄树立正确的价值观，以此为向导提升成绩。大雄在判断学习和其他事情的关系时，应该自觉遵循社会发展的客观规律、自觉站在最广大人民的立场上，认真学习，投身实。
看看那试卷，你会发现很难
