在学发音时，最麻烦的就是自然拼读。苦是有规律的发音，则会满足一般的元音与辅音的拼读规律。而且稍微记一下规则应该就没事。但拼读中还有一种不规则发音。这种不规则发音没有规律可循，第一次拼读总会容易上当。比如，rhino,就属于经典不规则发音，我真的不知道那个h怎么发比较合适。总感觉发得有点不对，后来查了下，果然，这个h就是一个不发音的，而英文中像这种是很多的，必须记忆，不然就是一个陷阱！
我想孩子最先遇到的困难就应该是单词。因为现在小学课本对音标的要求不高，所以大多数学校老师并没有去强化学生的音标学习，这样就会造成孩子读单词记单词的困难。学生读单词就是靠硬记。我孩子上小学四年级。就是在一年级的时候，如果遇到不会读的单词，你回来要花很长时间去教他。他跟着你读，可以读出来，转过身，让他自己读又不会了。
很多老师在教学的过程中不讲究策略，讲法晦涩老套，不能推陈出新，每天上课讲一大推内容不考虑学生的接受程度，像我当初学习的时候就碰到过这样一位老师每次上课都要写满整整两黑板的内容，弄得同学们苦不堪言，虽然我英语基础较好每次都是前三名，但是听她的课也是经常会打瞌睡，靠硬撑着才能睁开双眼，想想真是不容易。
强迫自己看原版书，整本书读完了，对着书念粗来那种朗读的读完了，但是什么都没读懂。不知道有没有五个馒头饱了，所以觉得前面四个馒头都是浪费的错误观念在里面。但是我觉得可能还是循序渐进，跟自己水平匹配比较好，我看的第一本原版书对于当时的自己难度实在大了些。这个居然没有把我对学英语的耐心磨掉也是比较神奇。
他会音标啊。随着单词越来越多，多音节单词的增加，他不会读或者读起来困难的单词会越来越多，单词都不会，更不用说句子了。这样，他自然就会觉得英语这玩意儿好难，自然也就没了兴趣。所以我觉得孩子在一开始学英语的时候就要抓好单词这一关，一定要多读多背，有条件的应该先学会音标。
学习英语最大的困难莫过于背单词时的枯燥感，每单元后面的单词第一天背完后第二天说不定就忘了，也就是说我们背单词时不仅要背要学的单词还要复习学过的单词而且随着学习内容的增多复习内容也会增多，这无疑对学习者来说是极为枯燥的过程，需要很大的耐心才能坚持下去。
