哲学王是统治国家的最佳人选，然而这种人是不存在的，只能退而求其次，用民主的方法来管理国家。大概是受了理想国里的描述，有国家的人就出版语录文选，把自己打扮成哲学王，给做皇帝的实质，披上哲学王的外衣。
在我们很多人看来，柏拉图式的爱情似乎是精神恋的代名词，用来指称那种超越时间、空间，不以占有对方肉体为目的的只存在于灵魂间的爱情。而实际上柏拉图式爱情的真谛指的是一种对节制的崇尚，对善和美的追求。
读完《理想国》我得到的是教育。柏拉图认为教育主要是培养人的品质，既要勇敢，又要有礼。青年们被允许接触的音乐和书籍都是经过严格挑选的，就连给孩子讲故事也只能讲官方规定的故事。
教育分为初等教育和高等教育，初等教育中的优秀者能得到高等教育，其中的优秀者可以选拔出来进入护卫者甚至统治者的行列，教育不分男女，女性有同样的机会晋升护卫者和统治者。
在我看来，哲学家的本质是具有知识，具有智慧、正义、善的美德，只有哲学家才能达到对国家最高理念的认识，即对“善”的把握，而其他人也只能把握“意见”而已。
这本书好像是完全立足于理性的，没有感性可言。这让我在思考问题时，愈加懂得优先运用理性思维去判断是非，再用感性的思维去感知事物的价值。
