刚好我们今天的作文也就是这个话题，在我看来，我觉得严师出高徒没有错误，虽然说严师不一定能出高徒，但一个严厉的老师在孩子们没有形成自觉的习惯的时候，是非常重要的，一个严厉老师可以帮助孩子们养成良好的习惯，那么一个严厉的老师，如果只是嘴上说说，而不是真正的严，那么也没有什么用，从这里我们就要开始说惩戒权，在我看来适当的惩戒是完全可以的，只要不用过激励语言过激的行为，这一切都是对学生有好处的，当在下一次学生还可能会做错的时候，他可能就会想到上一次的惩戒，这就会起一定的就会警示作用，在以前，像孔子之类的人物，正是因为他的严格里才造就了他学生的成就(当然在他那个时候老师是拥有惩戒权的)；周树人，鲁迅大家应该耳熟能详，他在当时学习的时候，也是因为老师的严厉，当然严厉可不是单单只他比较严肃而不会在学生做错时给予定的惩戒，他在当时对鲁迅的时候就非常严格，做错的时候会用戒尺惩罚，也就成就了今天的鲁迅；在以前还有这样一个人，他的老师打他，他的母亲看他样子比较难受，就为他做了一个比较坚硬的东西，在以后老师打他的时候，他就没有感觉，就是因为他有这样的侥幸心理，他就想着犯错了也没有事，即使是打了也不疼，这样的保护，其实是在害他，爱之深，责之切，这句话大家都听说过，那么严师出高徒他的前提也是要有一定的惩戒权，如若没有惩戒权，只是嘴上说说那当然不管用，所以说我觉得老师要拥有适当的惩戒权，来约束学生管理学生，使学生变得更好！
严师不一定出高徒，还得看自身素质，毕竟一个人的成才与否是多方面因素共同作用的结果，不过老师严格一些孩子成绩会好些。但我觉得这主要在中小学阶段，到了高中以后主要靠自觉了。而且现在讨论严师的问题嘛，我想说严师容易被家长告！容易丢饭碗！
没有严师也会出高徒，这个信息时代，自己自学是完全没有问题的，只要自己愿意努力并且克制自己的不好的欲望，就会有好的成就。
一个要求严格的老师是一个对自己的工作认真负责的好老师，他带给我的不仅是知识，还有对工作认真的态度，我觉得这很重要。
这得区别对待吧，对于那种从内心就不想学，并对学不感兴趣的人来说，有一个严师会适得其反，会更刺激出他内心的反叛情绪。
对于自制能力差的孩子来说，一个管理严格的老师一定能起到有效的敦促，但是徒弟是否会优秀，还是得看他自己愿不愿意学。
