在学习上，做过很多蠢事，下面列举两样：熬夜学习，把时间挤满。
一、熬夜学习
那时候年纪还小，头脑单纯，容易受市面上的鸡汤影响。那时候的鸡汤歌颂的学习上的胜利者，都是悬梁刺股，几天几夜不睡觉的那种。
头脑一发热，就要和这些前辈们看齐，在一次成绩极其糟糕的月考后，立下宏大的志愿：以后每天只睡3个小时，晚上12点睡觉，四点起来奋战到天亮。
为了保障计划能圆满实现，一共设置3个闹钟，并且把闹钟放到离床比较远的地方——不能随手关闹钟，必须要起床。
开始计划很顺利，真的在四点钟起床了，可是忽略了大自然千百年来的生理规律——身体需要一定时间的睡眠，才能保证能量，如果用意志力不睡觉，身体会强制你入睡的，想想那些通宵的人，回到家中，一头倒下床就知道了。
还没到半小时，眼皮要合上，实在忍不住趴在桌子上睡回去。
后来不死心的又尝试过几次，结果不出所料。
老司机的经验：熬夜学习需谨慎，该睡觉的还是要睡觉。
二、把时间挤满
学习要制定复习计划，合理地利用时间。这句话很多人都听过，不过许多人都存在着误解。
比如，我之前设定的学习计划是规定上洗手间只能2分钟，吃饭只能花费10分钟，和朋友闲聊每天不超过三十分钟，除了睡觉之外，有空的时间都要在看书……
这就是当时存在的误解：把时间都挤满。
时间管理里有个很重要的方法是：要有弹性。人们常说计划赶不上变化，就是这样，如果把时间安排的太死，完全没有剩余时间，实施起来也是满满的阻力。
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高二的时候，不喜欢学习，每天都和后面的同学一起玩游戏，住弄她那个有强迫症的同桌，一下课就在一块嗑瓜子讲笑话，现在有点后悔当时没好好学习。
不努力学习，但又盲目相信自己
在学习上做过最蠢的事……当然就是：不！努！力！学！习！啊！还有什么比这个更蠢么？而且不努力学习还熬夜学习！等等，我可能需要解释一些这个……
小学时，语文老师和同学们给我起了个外号叫“错别字大王”，原因就是我的作业实在是太多错别字了，我到现在还记得我跟我妈的对话：
我：我今天不做家庭作业。
我妈：反正你一直都不做家庭作业。
好吧，我成绩不好真的是应该的。
初中时我突然醒悟开始努力，很快到达班级前几名，然而只是初一初二，初三大家都开始发力的时候，底子不牢的我瞬间就掉下去了不少，但至少也擦线考上了县里最好的高中。
高中时就逗比了，作为初中的班级中考第二名，在名声在外的某中班级60个同学中第38名，呵呵哒~当时的第一感觉就是：啊，我果然生而平凡。高中的我，无论是对于学习的价值还是学习的方法，都毫无觉悟力。
在音乐、美术、心理等非考试课早早地被剥夺、晚上四节晚自习、每个月一次考试的压榨下，我开始视应试教育为敌人，当然那么弱逼的我肯定是不敢明着叛逆 的，有一次数学老师用一个词来形容我：纹丝不动。因为不管是上课或自习，我往往会进入一种全身凝固了的发呆状态：为什么要学习？如何学习？没有动力？没有感觉？想弃疗……但高考分数跟我的智商非常搭配。
大学开始明着做学渣，逃课、上课睡觉、靠小聪明搞定作业、靠60分搞定考试……然后，这真的是我在学习上做过最蠢的事情了。后来，实践再多也感受到底子不牢，知识体系多么重要啊！
在学习上做过最蠢的事……当然就是：不！努！力！学！习！啊！还有什么比这个更蠢么？而且不努力学习还熬夜学习！等等，我可能需要解释一些这个……
小学时，语文老师和同学们给我起了个外号叫“错别字大王”，原因就是我的作业实在是太多错别字了，我到现在还记得我跟我妈的对话：
我：我今天不做家庭作业。
我妈：反正你一直都不做家庭作业。
好吧，我成绩不好真的是应该的。
初中时我突然醒悟开始努力，很快到达班级前几名，然而只是初一初二，初三大家都开始发力的时候，底子不牢的我瞬间就掉下去了不少，但至少也擦线考上了县里最好的高中。
高中时就逗比了，作为初中的班级中考第二名，在名声在外的某中班级60个同学中第38名，呵呵哒~当时的第一感觉就是：啊，我果然生而平凡。高中的我，无论是对于学习的价值还是学习的方法，都毫无觉悟力。
在音乐、美术、心理等非考试课早早地被剥夺、晚上四节晚自习、每个月一次考试的压榨下，我开始视应试教育为敌人，当然那么弱逼的我肯定是不敢明着叛逆的，有一次数学老师用一个词来形容我：纹丝不动。因为不管是上课或自习，我往往会进入一种全身凝固了的发呆状态：为什么要学习？如何学习？没有动力？没有感觉？想弃疗……但高考分数跟我的智商非常搭配。
大学开始明着做学渣，逃课、上课睡觉、靠小聪明搞定作业、靠60分搞定考试……然后，这真的是我在学习上做过最蠢的事情了。后来，实践再多也感受到底子不牢，知识体系多么重要啊！
学习的时候我们讲究的是认真，但是我初中学习的时候就不是很认真，那个时候我就只对我感兴趣的科目听课的，像是科学和英语，我对这两门课兴趣很大，上课也是很积极，当然作业也很认真。
但是在语文课和数学课我却没有那么认真，上课开小差，尤其是课后的作业，我很多都是抄我的同桌的，而且很多时候是早上早点去学校，随便抄一下就完事了，那个时候我的想法就是只有我自己想不学的，没有我学不会的，觉得这两门课是我不想学才差的。
这样最后导致我的偏科非常的严重，而且我这样的偏科老师也感到奇怪，因为不能说全部偏理科，也不是偏文科，所以我们在学习的时候要正确面对各类学科，对所有的学科是要一视同仁，不能有所偏科，对学科不能有任何的偏见，一门不好，你总的成绩也不会好的。
