高中的时候，有一女同学，看起来古灵精怪，学习上懒懒散散。到了高三，还在看言情小说，学校书店当时可以租书读，她每天一本，书店老板都劝她，可以一周一本，不要耽误学习。人家照样我行我素，高考结束，她被一所重点大学录取，后来听说读了博士。这就是传说中的天生就是学习的料。她同桌透露，虽然她上课读小说，不会的题目也会听一下，就是那种反应超快，理解力记忆力超强的。
我以前就不喜欢数学老师，所以一到他的课我就特别的烦躁，就是不想听他说话，于是我就自己看书，自己学自己的，如果遇到不懂的再去问同学，这样我的数学就学的有点吃力，一到考试成绩也总不理想。这时候数学老师就来找我了，他总叨叨我我就更讨厌他，就这样陷入了一个死循环。
我觉得是人的惰性，或者是上课精神不集中。觉得下课在补来的来得及，上课少听一点没关系。但是这肯定是不行的，老师说过如果每个人上课都认真听课的话，即使下课玩那他的成绩不会太坏的。下课补习还浪费时间和精力，看到其它同学玩又座不住了。效果也不是很好。
一方面学生自我控制力各不相同，有的至始至终状态好，有的则是猴子屁股――坐不住！下课了只好自己消化弥补。也不排除个别小心眼学生，给别人制造不学的假象，然后又偷学，从教近30年，只听一个同事说过，我自己没碰到过。
我觉得可能是他上课时觉得内容自己听懂了，就想利用时间干点别的事，但下课后发现自己不是真的很懂，就四处询问了。或者他比较自大，觉得自己什么都会，在课下补一补就可以了，于是上课不听，下课求人。
可能是自学能力比较好，小学的内容比较简单，考试的题目也不会太难，自己看估计还能看懂，不过到了初中高中还是要培养自己的的听课能力啊。
