严谨的立体思维能力
乐器演奏中，要在每一秒钟里面同时注意并完美地演绎出上述十项乐谱内容，同时考虑多达二十几个甚至几十个问题而又不能出任何差错。因此，高质量演绎一首作品，要求孩子们拥有完全立体的思维能力和敏锐的反应能力，并通过非常细心的磨练方能达到。通过乐器演奏的学习，儿童可以从横纵双向发展立体的思维力和敏锐的反应能力。
接触的控制能力和组织能力
弹琴时需要专心致志，在把握乐曲整体节奏方面，心中就像一个"钟"在平衡地摆动着控制着一切。这样坚持不懈地要求自己，能提高内心的控制能力。大量的调查和研究证明，儿童时期音乐教育和儿童能力开发之间有着直接的联系，这种能力的开发为儿童今后生活的成功提供了可能性。
想象力是一切发明创造的源泉。最近一项调查显示，美国大约6300万人会弹奏乐器，接受调查的父母中有97%的人认为，儿童受益于音乐教育而变得富有创造力和想象力。器乐是通过特有的音乐语言来塑造音乐形象，利用生动可感的音乐形象来感染儿童，使其展开丰富的想象，不受约束，在乐器上自由表现他们的创造力。
科学家证实，音乐对于减轻生理疼痛和治疗精神疾病有很大作用。在学习音乐的过程中可以增加师生之间的交流，孩子也可以通过音乐来表达自己的情感。演奏曲目可以激发孩子的主动精神。音乐可以让活泼好动的孩子安静下来，也可以让性格内向的孩子走出自我封闭的世界，热情大方地与人交流沟通。
敏锐的观察能力
习琴者要看清谱上的音高，在琴上找到对应的按键，采用科学的执法同时注意到每一个音的奏法，句法，注意双手不同节奏的配合，并表现出内在的节奏感与节奏感。孩子们必须静下心来，一丝不苟地观察乐谱，否则儿童面对的只是一堆不同音高的音符，毫无音乐可言。
细致的注意力
智力开发的一个极为重要的内容是对注意力的训练，乐器的学习能使人得到一种独特的集中注意力大的训练。乐器演奏要求演奏者的眼睛在看到谱上纵向的音符时，手指应几乎同时地在对应的琴键上进行演奏，并同时注意上述十项要求。
