关于补课班低龄化，除了说明家长越来越重视孩子的学习，这一点是好事以外，我感到其他的方面都不是什么好事。补课班低龄化，就意味着有很多孩子在原本应该充满童趣的年龄里，失去了很多快乐。想想我们小时候都在干什么，没有人去什么各种各样补课班，到高考的时候还不是该考高分还是高分，该念名牌大学的去念名牌大学，也没见那时候的我们比现在的孩子差到哪去。相反的，现在的孩子失去了太多了乐趣。周一到周五上学，周六、周日像赶场一样奔波在各个补习班间，能在室外跟小伙伴玩一玩，那简直就是最奢侈的事。
表面上提高了孩子的成绩，实际上也束缚了孩子的想象力，而补课低龄化更加重了这方面的影响。孩子对世界和知识的认知，本来就是有一个过程的，什么年龄该学什么应该循序渐进，孩子有一个理解和消化的过程。如果过早的就给孩子灌输一些不该这个年龄掌握东西，采用那种填鸭式教学，那孩子既容易消化不良，又容易产生厌学的现象。这对孩子学习兴趣的培养，无疑是一种致命的伤害。
中国人都怕孩子输在起跑线上，所以补习班越来越低龄化，甚至有还没到上幼儿园年龄的孩子都被父母送去英语学习班。人生是一场马拉松，首先需要的是健康的体魄和健全的心理，补习班低龄化除了满足父母自我安慰的心理，没有什么益处。
有的家长既要工作又要顾家，还负责孩子的教育，工作时间又很难与孩子的上学时间统一，而又不能把孩子扔在大街上，撒在家里。无疑补习班就是最好的去处，既能保证孩子的安全，又可以补习功课。
补课低龄化现在严重，现在很多孩子在学前班就开始补课，导致孩子在学校不认真听课。因为在校外都学过了，所以学校老师也就不讲的那么细了，甚至成为了摆设。
这个要看补习的是什么内容和是否是孩子自愿行为分析来看。有些补习班是培养孩子兴趣和专业特长，适合从小培养就是好事，他是按适应人生理年龄设置的，就是好事。
