我儿子小的时候也经常乱丢书本，而且屡教不改！后来这样改掉了这个坏毛病！每次放学做完作业，教科书和练习本乱丢，客厅，书房，卧室，甚至厨房，只要他到的地方，几乎都能看到，我当时也特别生气，说了听的，回头就忘记了，继续乱丢！我发现他看电视以后遥控器总能自己找到，我只能出次下策了，把遥控器藏起来了，直到他需要我帮忙找遥控器的时候，我让他认识到乱丢东西的坏处，因为找不到遥控器没法看电视，每次只有20分钟看电视时间，儿子特别珍惜，以此为例，逐步的养成了规规矩矩放东西的习惯！从那以后，看到我们乱丢东西，还开始教育我和他妈妈呢！用对方法，我想你也可以教育好孩子不乱丢东西。
我觉得这是习惯的问题。我们家的孩子从一开始就不乱丢书本。首先作为父母，言传身教很重要，父母爱惜书本，每每看完后都放置好，孩子看多了也会跟着做;其次，每次当孩子把书本乱扔或者破坏的时候，你都提醒督促他，最好在他拿起书本的时候就强调一下他，他看完仍然再犯又督促他立刻把书本放在什么地方，一次两次三次……慢慢地他就会形成习惯了。不要等到事情去到小孩已经养成一个坏习惯或者已经觉得书本放在哪里都无所谓的时候才去想改变他，在他刚刚有苗头的时候就要开始慢慢引导了。
我家的孩子最喜欢的一个东西就是实验，估计是受爸爸的影响比较多吧，哈哈！所以我和宝贝一起做了一个实验，需要一个小闹钟，然后是一个记录本，然后和孩子一起开始实验，第一次书包乱乱的，然后让他找到你一本我制定的书，记录一下时间，第二次实验的时候，书本整整齐齐的，然后找到制定的书本，然后记录一下时间，把两次的时间都写在记录本上，然后看看哪一个用时比较少，不用想肯定是第二个，所以通过这个小实验，孩子知道了整理好书本可以节约时间。
书本拟人化和孩子对话，这个是将书本拟人化，告诉孩子我是什么书，我的编号是什么，我喜欢挨着哪一本书，这个过程孩子自己做就好了，我的做法是给孩子一些小贴画，让孩子自己标号，自己决定哪一本书挨着哪一本书，我家孩子的有一个大本的书她说是麻麻放置在最后，中间是一些图画书，然后前面是3本小书，再前面是书写的本子，有一次我给她收拾书包，收拾错误的时候，他还说这本书挨着这本书，他会不开心的！还教训起我来了，是不是超级的可爱和搞笑哦！
利用小故事和绘本去引导孩子学会整理，可以阅读结合孩子的年龄，寻找一个讲解整理的绘本，这个过程种孩子会通过模仿绘本里面的故事情节，喜欢去收纳和整理，我家的宝贝是玩了宝宝巴士里面的整理小游戏之后，开始学会整理东西，整理的时候可以和宝贝适当的比赛，让他们适当的赢取胜利，小小的自尊心会增强不少，而且也愿意整理了呢！
在家庭中，父母和家庭成员的要求，对孩子习惯的养成也很重要。我们常常听到家长说孩子在家时，玩具乱扔，叫捡也不捡，书本乱撕，类似这种现象很多。所以，家长对孩子乱摆乱放东西的现象不能妥协，更不能迁就，要教会孩子物品从哪里拿就要放回去哪里，一旦孩子犯错，就要严厉教导。
