故事的起因想必对于大多数中国观众而言，可能不是特别能够理解，但是对于美国观众来说，实在是太司空见惯了。因为美国人民-Aways On the Move.Riley一家阔别了生活了十一年的家乡---- Minnesota举家搬迁至温暖气候宜人加州的San进了满是臭味儿的住房，遇见了拥挤不堪的大都市，因交通愤恨的人群，接触了有气动的pizza店员，在新的一天校园日里，妆孩儿的委屈，一股脑的卷涌而出。人因为陌生而害怕，没有安全感，突然间从要开始这样的经历，对一个11岁，此前生活的十分快乐，没有经受过生活拍拍头的小女孩儿来说，是一次成长的开始。弗洛伊德的快乐原则说明，人的天性是趋利避苦的，但是放在小女孩儿Riley身上，长期由Joy 引导的快乐情绪，导致了Blue 的悲伤，时时刻刻希望有自己掌握一下情绪宣泄的机会。于是故事的导火线产生，一个长期被压制的人物性格---------所该有的原力的释放，哦不，是情绪的宣泄。由于Riley的人物主导性格是乐天派，开心的。所以，Joy 无时无刻地提防着一切会使Riley 不开心的存在，长期以来Sadness,坐在冷板凳上，怨念丛生。这是Riley 从出生到11岁时，脑海中固有的四个人物个性岛，从右至左依次是Goofball Island .Hockey lsland,Honestylsland,Family Island 调皮捣蛋耍宝岛，冰球爱好者圣殿，诚实处事品行岛，有爱和谐家庭岛，这四个岛的产生源于，Riley儿时性格经历里最美好最纯真额记忆。
心理学科普，总面临着一个问题一心理仍旧是黑箱。这意味着绝大多数的心理现象缺少没有争议的解释，对一个现象的解释通常会拖泥带水出复杂而庞大的概念结构，而简单又便于理解的解释通常都不可靠、甚至完全不正确。《头脑特工队》的制作团队显然很高明，即使似乎每个概念都会陷入学术争议中，电影依旧将最经典、也最中规中矩的概念呈现在我们的面前。虽然我们在其中看不到近十年、甚至近二十年的学术成果，但是能了解目前最完整而系统的大脑运作机制。电影选择了11岁、从明尼苏达到旧金山、转学第一天前后的莱莉。如果你对年龄足够敏感，可能知道11岁是皮亚杰认知发展阶段中，从具体运算阶段(7-11) 到形式运算阶段(11-15 )的过渡期;而如果你对儿童心理障碍有所了解，就会发现这部电影反映的就是最常见的、可能出现情绪和行为变化的适应障碍。在长程的变化期内嵌套上短程的变化，就是为了干净漂亮的解释大脑的机制和发展而准备的。
正如之前所述，我们的成长伴随着不断地相见，与，别离。你可能不再是童年少年清年时那个单纯的你，你会犯错，你会不纯洁，你会失去对曾经信以为真的梦的追逐。你甚至在回首想想往事时，会觉得恨自己，而怀念曾经的那个自己，懊恼自己曾经失去的良知。但这些都是不可避免的成长，就像主人公Riley内心的Joy 那样，最后认识到,原来，悲伤并不总是伴随着负能量，悲伤可以缓解内心长期无法宣泄的苦痛，释怀因为难过所带来的悲愤。大哭过后，我们一直在成长着，我们一直在经历着，我们会经历到的。每次成长带给我们的都是属于自身无可估量的财富，即便是悲伤，也会吸收掉过多的不悦，人生的精彩不是时时刻刻的光明，更不是永夜的暗影。而是白昼交替，一天又一天的斗转星移。接受内心最真实的自己吧，难过的时候，难过，开心的时候，放声地笑。不要去刻意地强求自己，做最真实的自己，才会在未来遇见更加出色的自己。
