1.“你们学音乐的比文化课的要轻松多了~” 『中指。你来啊你来啊。你来试看看啊。多少人说过这句话了？鄙视！当你们在小学屁颠屁颠疯玩的时候我在干嘛！我天天练琴练到11点！轻松你怎么不来学啊？你们看动画片打游戏机的时候姐在做高级和声题呢！』 我靠，你以为想学就能学好啊？你够不够灵啊？
2.“你学钢琴的啊？哦~那你以后一定是第二个郎朗咯！” 『呵呵呵呵呵。那我学政治的话以后就是第二个胡JT大人？你学画画你就是第二个毕加索？你学跳舞你就是第二个杨丽萍？好吧，谢谢』
3.“那你会不会弹，什么菊花残啊，双截棍，千里之外？这可是很难弹的吧？不会？那梁祝呢？献给爱丽丝？” 『我会弹哀乐，为你演奏下？还是你想听国歌？献给爱丽丝我闭着眼都能弹，怎么样，满意了吗？』
4.“你们学钢琴的手指一定要很长吧？来我看看你的手…” 『姐学的是钢琴，不是手模。还有各种人看过我的手以后说，你手指好短啊，这怎么弹钢琴啊！我想爆粗口！！！你手指长啊，你手美啊，你给我秀一 下。
5.KTV里面“你是音乐学院的阿，那唱歌很好咯？！唱一个《青藏高原》！什么？是学钢琴的阿？那唱个贝多芬的《命运》吧！什么？没法唱？别不好意思了，音乐学院的应该大方点，快唱吧！”『我不想说，我是学钢琴演奏的，我是学音乐心理学的，我是学音乐美学的，我是学配器的，我是学曲式的，老子只想打人！
6.“学音乐？你不是学习挺好的吗？干嘛考音乐专业啊？”『就是因为学习好，才能学音乐。学习不好的，怎么可以学好音乐？您有没有脑子啊？！』
比如钢琴手指的问题我会告诉他什么是合适弹钢琴的手指条件，然后告诉他如果作为爱好什么手指条件都可以弹钢琴，都可以从中体验美好，获得快乐！即让对方学到知识，又不让对方感到自卑。
本人是钢琴专业的，经常被人问到考级问题，然后就不愿意辩解，只有说：喔，小时候就考过十级了。然后就会继续被问：你都十级了，那弹xxx（某流行歌曲）应该没问题吧。然后还被问：克莱德曼和郎朗哪个厉害。然后由于本人是个女生，但是手很大，并且手指不是纤细类型的，能跨个十度半不费力，十一度努努力。就会被问：你们弹钢琴的女生手都应该纤细娇嫩修长的，你的手怎么这样，你确定是学钢琴的么？真难看！然后还有觉得我们学音乐都是因为文化不好才学的。然后还有一个学二胡的同学被问：我觉得你们二胡阿，就不用学，还什么专业，自学就可以了阿。大街上那些个卖艺的，我看就挺不错，何必上音乐学院？！
我是一个业余吉他爱好者，有一次带着琴参加一个活动，没事儿干的时候就把琴放在身边的凳子上。这时忽然出现了一个不认识的人，抱起我的琴一阵胡乱敲打，然后还问我“伙计，这个怎么玩儿？”，然后我就绷着脸告诉他“这叫乐器，不是用来玩儿的”，他便悻悻地走开了。
有很多人都觉得吉他、口琴、电子琴、竖笛等等这类很容易买到的乐器都是“不严肃”的乐器（电子琴常常出现在大超市的玩具区），特别喜欢用一个“玩”字来代替吹、拉、弹等等动词，以此来套套近乎什么的，但是其实这一套在学乐器的人根本不适用，不但套不到近乎，还会让人对你的印象大打折扣。
