因为坏孩子也分不同类型，我们也要适当的了解孩子真在交的朋友，如果那个朋友是个坏孩子的话那他百分之百的会和别人打架，学生打架会拉帮结派，俗称拉人打群架，一言不合就打架，如果自己的孩子和那个坏孩子玩的很好的话就会去帮他，随着时间越来越长，孩子就会被那些人所影响，喝酒，抽烟，去网吧，和别人相处不来就打架，所以做家长的还是要适当的组织一下为妙
会的，但是会适当注意方式方法。因为：
第一：孩子小，他们特别容易跟别人学一些不好的习惯和行为，所以，家长就应当起到防火墙的作用。
举两个亲身经历的小例子：
1、幼儿园时，儿子跟某个小朋友天天在一起玩，这个小朋友的家长爱粗口，导致他们孩子也是出口成“脏”，结果没几天，孩子说话也带脏了。后来赶紧有意识分离，孩子慢慢就不说脏话了。
2、小学二年级，儿子跟一个孩子玩的好，那个孩子天天玩抖音，也没报任何兴趣班，然后孩子回来一边吵着要看抖音，一边抗拒上兴趣班了。
第二：要客观评价其他孩子，注意说法，不要让孩子逆反。
关于玩抖音的同学，我对孩子说：“谁谁表演能力强，他看抖音，可能为了学表演；但是抖音会耽误学习，现在学校都说不让看了，他也会逐步减少，所以你不用羡慕他。而且他现在要去学习搏击了，你也想跟他一样去学吗？”
孩子说：“我不学搏击。”
我说：“好，我尊重你。现在你看，即便是好朋友，每个人的爱好和学习都是不一样的，不用羡慕别人干什么和不干什么，因为每个人都不一样，每个人做好自己的事情最重要。”
孩子理解了，这件事也顺利解决。
第三：“隔离”也要用心，做得自然一些。
家长不要鲁莽地“一刀切”，要孩子从此再不和谁谁来往，要用点技巧。
比如，幼儿园时，每天放学我就对孩子说，有一项很有意思的安排，就带孩子离开了，减少跟说脏话孩子长时间在一起。看抖音的那个孩子，我在跟孩子家长接触之后，我觉得家长不错，就跟她说了很多育儿理念和方法，他们改进很大，这样让孩子在一起就不会有大问题。
会。儿子上小学三年级了，成绩处境尴尬，我希望他多和好学生一起玩，学学人家的好习惯。但他的朋友都是中等生，有的成绩还不如他。小时候爸妈也常跟我说，不要跟成绩差的玩。所以我也经常这样说。
孩子和“坏”孩子做朋友，我一定一定会阻止，几千年了“近朱者赤近墨者黑”这句话一直流传，足以证明它的正确，不然孟母三迁的故事也不会那么多人知道。
我身边就有这样两个例子，骏和骐是相差一岁的兄妹，哥哥现在高一，中考分数够考进市重点高中；妹妹现在初三，学习差到吊车尾都考不上普通高中。
骏从小就去学写毛笔字，学英语补习班，结识的朋友都是和他一样的人，周末早上都是相约去体育场跑步，然后把自己的日程安排得满满的，我遇见过他们聊天，多数是题目和学习。
骐也去学过毛笔字和补习，但没坚持住，还去学了跆拳道，也怕疼放弃了，因为学习差课后补习班也去，但周末就是睡到10点起床，躺在沙发上看电视，偶尔早上和朋友约也是出去吃早餐。
平时聊天就都是明星八卦、游戏动漫、衣服鞋子等，学习那么差，连自己都放弃了。
但骐也有想过要努力的，每次开学都有想过好好学习的，但一个基础太差，又怕苦，旁边还尽是一些不想学习的小伙伴，就算她想改变，但一到熟悉的环境里，锐气就会被磨掉。
所以如果我的孩子和“坏”孩子做朋友，我一定会阻止，骐的朋友并不是那种多坏的孩子，只是对于孩子来说“不思进取”的朋友，比什么都可怕。
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会阻止。我的女儿5岁了，性格开朗。她喜欢交朋友，有个幼儿园同学经常来找她玩，但是那个小女孩特别很是任性，又敏感，一言不合就哭。我怕女儿的性格受影响，所以不是很支持她们做朋友。
看情况，一般不会，我觉得孩子不是天生就是坏孩子的，“坏”孩子的定义是什么呢？是成绩还差人品？
我觉得需要区别对待，成绩差可能只是方法不当而已，或者是心思没有放在学习上，人品差可能就需要注意了。他的父母的人品如何。
虽然不会阻止孩子跟“坏”孩子做朋友，但也需要注意把握度还有及时关注孩子为什么会选择跟“坏”孩子玩，原因是什么。询问好原因后再帮他分析，有时候也会去了解这个“坏”孩子之前是什么样的，为什么会变成这样，原来的他或者我们看不到的他是什么样的，孩子眼中的他是什么样的，“坏”孩子的什么品格或者什么品质吸引了他。他为什么想和他做朋友等等，这些都是需要了解和关注的。
总的来说，我们不能一棒子把孩子交朋友的权利给剥夺了，也不能一味的谦让孩子。及时跟进孩子的状态，及时了解孩子的情况。以便及时把握。不过多干涉孩子的交友范围。但适当的引导孩子交积极向上的朋友。即使遇到可能不是我们意识上的“好”孩子，那么我们也需要了解孩子们的评价标准是什么， 这样，我们才能更好的跟孩子沟通。了解是沟通的开始。武断是沟通的中断及矛盾产生的很大原因。
所以，不要去过多阻止。而是适当引导，做好距离的引导。
