之前对胡可的印象一直停留在《京华烟云》里虚荣、张扬、跋扈的牛素云身上，但是看了这几期节目后，立马对胡可路转粉。我在节目中看到的她，是一个普通的妈妈，但却把两个儿子教育的特别好。比如说，胡可带着小鱼儿去医院体检，安吉在幼儿园等他们来接足足等了90分钟后，没有生气，也没有埋怨妈妈和弟弟，反而画了一张蜗牛作为礼物送给妈妈。胡可问他，是不是觉得妈妈来的太慢了，妈妈下次早点接你......看到这个片段后，我才恍然大悟，原来孩子对家长的反应和态度才是一面镜子，映照出家长们的教育成果。而胡可说的这一句话，可见她对孩子的观察和理解有多深。
中午家里吃饺子，安吉帮妈妈擀皮， 胡可忍不住夸了他一句，“真棒，大安吉。”在旁边玩的尼莫听到了这么一句后，也想得到妈妈的表扬，于是赶紧把他们包好的饺子揉成了一团。
胡可看到后，说了一句：“不弄乖乖......你别把饺子给我撺了行吗？”尼莫一听，又赶紧揉了一个饺子让妈妈看，期盼得到妈妈的表扬，没想到胡可生气了，严肃、认真的表情说了两声“尼莫，尼莫！”这下尼莫不干了，凭什么哥哥可以得到表扬，而我得到的却是批评的。然后在妈妈面前生气地捏了一个面团。（第一次生气）
尼莫见没人跟他玩，就拿着杯子去厨房了，胡可让安吉看着他弟弟。没想到尼莫把杯子里面的水倒进水槽里面后，接下来玩起了他“新的游戏”——把饺子馅用筷子夹到水杯里。胡可提醒他，“你别把馅都弄到那里面，我还包呢。”尼莫不为所动。
哥哥安吉看不下去了，走上去，拿起杯子问尼莫为什么把馅都装进杯子里，尼莫回他，可这是我弄的，安吉突然把馅倒在了盆子里，尼莫气的把筷子扔掉，蹦了起来，委屈的哭着看向淡定的妈妈（第二次生气），尼莫见妈妈没有任何反应，于是又拿起了杯子，用筷子把馅盛到杯子里去。安吉又走过去，把馅倒在了盆子里，尼莫“嗷”地一声又哭了。一边的妈妈仍然很淡定，得不到关注地尼莫再次炸了，准备把盆子里的馅倒掉......（第三次生气）
安吉也问尼莫，你弄这个馅要干嘛。尼莫说不上来，觉得自己这么委屈了，还没得到关注，于是生气地把馅弄到哥哥身上（第四次生气）。妈妈跟尼莫说：“不可以这样！”安吉也有些生气了，“你以为我就不能弄你身上了？！”只见胡可重重地放下擀面杖，让你们俩都别帮忙了，站对面去。
胡可这次是真的生气了，说了两句儿子后，自己低头淡定地继续干活。尼莫呢，仍然想得到妈妈的关注，哭着慢慢走向妈妈后，又看着妈妈又哭了一小会儿。
胡可这次，一把抱住儿子，给他讲起了道理。
哥哥安吉哪里去了？噢，他在这呐！
在这个片段中，让我感受最深的一点就是：胡可与孩子们之间的关系是平等的。尼莫苦恼，她内心也很崩溃，不过她没有依自己的感受去“管”尼莫，她知道，手心手背都是肉，战争并不会随着自己的参与而结束。孩子有自己的感受，她能做的只是静观其变引导式教育。
我从小到大，听到的最多的一句话就是：大人说话，小孩插什么嘴！很多父母都把孩子当做什么都不知道的小屁孩，甚至把孩子当做自己的附属品。上个世纪陈鹤琴老师面对举国上下对幼儿教育的无知时，愤然说出一句话：“父母对小孩子健全人格的形成有不可推卸的责任，大人要蹲下来和孩子说话。”
胡可认为两岁多是孩子的第一个叛逆期，她尊重孩子在叛逆期的个性，接受尼莫又是跺脚又是摔盆子又是胡闹的坏脾气。所以，当尼莫刚开始闹情绪的时候，胡可没有立刻制止，她让尼莫按照自己的步伐成长。因为大多数人都过着默默无闻的生活，但是我们都可以过一种充满感情联系和善行的有意义的生活，而美好的童年几乎可以保证这一目标的实现。
家长对学龄前儿童的影响力其实比老师大，父母跟孩子说的话，其实是在向孩子表达他们的关注、试图理解、对孩子的需求进行反馈以及构建一个积极的环境。不难推断出，经过这次“包饺子”事件后，相信胡可拥有的是一种信心，相信自己的孩子需要自己。
另外，片段中还有一个细节容易被人忽视。尼莫拿着杯子去了厨房后，胡可跟安吉说“看着你弟弟啊！”这是她跟安吉的对话，安吉听到后，立马跟到弟弟后面。我们可以看到，胡可让安吉参与到照顾尼莫的照顾中，一是可以让安吉获得满足感；二是能够培养两个孩子的感情。
喜欢胡可教育方式，把安吉和小鱼儿教育的懂事又懂礼貌，最要的一点是一种男人豁达开郎的品质！
