剧本朗读的意义得分是怎样的形式来看。首先，剧组内部的剧本朗读应该是由编剧或导演首先进行的。编剧与导演进行剧本朗读的目的在于向演员示范台词的逻辑重音。同样的一句台词逻辑重音不同会有完全不同的表达效果。举最简单的例子“你吃饭了吗？”（当然这样的例子一般在剧本中不会有歧义），重音在“你”强调行为主体（是“你”不是“她”或“他”），在“吃”强调行为本身（吃饭这一动作是否完成），在“饭”强调行为客体（不是吃菜吃鱼吃奇怪的东西），在语气助词则可能会改变句子的句式（疑问变反问）。重音对于表达台词的含义和情感有决定性作用，排演中经常见到演员自作主张读台词时把握不好台词的含义和情感，进行剧本朗读后演员就能直观的了解剧本的含义、同时对自己的舞台任务和行动有初步的认识。并且在剧本朗读中导演可以将自己的意念加入剧本，直接而易懂地使演员明白导演的意图。直接将剧本朗读给演员听比普通的阅读加讲解要直观的多。
面向观众的剧本朗读会则是一种演出形式了，一来对戏剧进行了简洁有力的宣传（个人认为这是现在大量剧本朗读会最大的意义）；二来纯粹的朗读则突出了剧本文本本身的文学性、传递给观众的是与正式舞台演出完全不一样的体验；三来剧本朗读会一般在戏剧排演前期，这时等于是提前与观众进行了交流，导演可以从观众这里收到对于剧本的反馈，从而在排演过程中进行修改，使正式的演出更加完美剧本朗读这事，对于想要在编导脑海里形成故事构架能力来说，是最基本的功课。我曾经在初学阶段，对剧本如何在舞台呈现，怎么指挥演员走调度，站位的方法十分渴望能够得法。后来我的导演系老师，王绥之先生（57年中戏导演系）一语点破，那就是朗读剧本，自己朗读，邀他人一起，读个给自己听，读给他人听，不要考虑懂还是不懂。这是潜移默化，会渗透在你思考纬度里的一种能力。只管大声朗读，当有一天你面对一个剧本，一场戏，几个演员时，你自然会有千万种得法的处理方式。
剧组内部的脚本朗读应该是由编剧或导演起首举行的。编剧与导演举行脚本朗读的目标在于向演员树范台词的逻辑重音。同样的一句台词逻辑重音差别会有完全差别的表达结果。举最大略的例子“你用饭了吗？”（固然如许的例子一样平常在脚本中不会有比方义），重音在“你”夸大举动主体（是“你”不是“她”或“他”），在“吃”夸大举动本身（用饭这一举措是否完成），在“饭”夸大举动客体（不是吃菜吃鱼吃稀罕的东西），在语气助词则大概会变化句子的句式（疑问变反问）。重音对付表达台词的含义和感情有决定性作用，排练中通常见到演员自作主张读台词时驾驭不好台词的含义和感情，举行脚本朗读后演员就能直观的相识脚本的含义、同时对本身的舞台任务和举措有开真个了解。并且在脚本朗读中导演可以将本身的意念参加脚本，直接而易懂地使演员明白导演的意图。直接将脚本朗读给演员听比平凡的阅读加讲授要直观的多。
剧本朗读是介于文本和演出之间的一种呈现方式。”该活动剧务统筹姜均告诉《中国科学报》记者，“一个剧本在舞台上的最终呈现，很大一部分是导演的创作意图和对剧本的诠释。剧本朗读的一个原则就是尊重戏剧文本原作，不刻意添加导演的理解，而是尽量符合剧作家原来的想法。“剧本朗读会本身既是一场面向观众的演出，同时也是戏剧创作过程中的中间环节。”姜均介绍说，剧本朗读在国外比较普遍，还有一个专门的名词，翻译过来大概意思是“过程的呈现”。国外剧作家的作品，从开始写作到最终呈现的过程中，往往会有很多次“中间的呈现”，以与观众进行交流。“剧本朗读这种形式，能够最简单与直接地就作者意图与观众进行交流。通过戏剧朗读，我们可以获得观众的反馈，在我们真正要排演这些戏的时候，这可能会有很大帮助。”
