首先，这个东西讲究平衡，我本人就没这种认为。但是现在很多医生真的没有医德，记得我有一次是喉咙有点痛，让他给我配几个药片吃，他给我整了一盒药，一盒口服液，一盒类似于西瓜霜的糖，我就问他用得着这么多吗？他直接跟我说，没事的。这是看病呢还是卖药？还有老师，现在多少老师是在混日子领工资的你知道吗？真的怀念小时候的老师，特别是那种说好再讲三分钟下课放学的，结果三十分钟过去了。后来毒中专的一个老师，下课铃没响，就先跑去玩手机游戏去了。其余的老师也基本都是浑浑噩噩，现在还有一边做微商的，我艹，星期六天还放假，一年还有寒假暑假，还有国家规定节假日。这些人还想赚多？凭什么？以前我们小时候的那些老师，尽心尽力的，估计很多还是代课老师，连转正都没有，人家能有多少工资，就连那些退休的老师，都回来教得尽心尽力，后来长大了，出来以后中专、大专见到的老师，说实在的，并没有遇到值得尊敬的。？我们热衷于做一件事的时候，和金钱利益挂钩的时候，是不是该好好反省自己？特别是老师和医生。再说说我们这边一个很有医德的医生，从大医院退下来的，人家那是真有本事，自己开个小诊所，天天挤满了人。不吹牛皮的，我每天经过，门外一堆车和人，诊所又小，根本容纳不下。依然有那么多人每天在排队等待。有老人去，有带娃的去，也有年轻人。我听我老妈说，人家也不从乱开药，甚至有时候就写个单，让病人自己去买药的。然后用量多少，怎么用，都写得一清二楚。一辈子献身救死扶伤，就是这么硬。人家猛的自愿给他塞红包，估计认为他收费太低了。同样是医生，比一下。你们自己医术怎么样，自己心里没点逼数么？开药，嘱咐病人的时候，是不是用心在帮病人考虑，还是只想着自己的口袋。如果你们想多赚点，早点退休享福，那别当医生啊。做点什么不好，你收费合理的话，这社会就没这么多人出来逼逼了。
这样的现象很典型。在很多人眼里，教师、医生收入高一些，就是有问题。因为大家已经习惯了这样的职业的收入水平。而因为教师、医生本身并不是完全市场化的职业，这里面的供求关系被掩盖了，好医生和好老师，整体上目前还没获得更高的定价。想一想曾经被视为低端的技校毕业生才去做的工作，例如操作数控机床，某些电焊工等等，现在的收入其实都很高了。就是因为需求大，人少，自然价格就上去了。如果严格按照好医生和好教师的供求关系，他们的收入本应非常高，正是因为有社会公平、普遍服务等的考虑，才没有特别高，而不是因为他们本就应该如此，只是很多人还没有意识到。历史的原因让人们形成了认知惯性，教师就不应该是收入很高的职业。然而，为什么做生意就该比教学生收入高？某种意义上来说，教学生同样也是生意，通过自己的技能创造价值，等价交换。人们能够接受一个商人赚很多钱，却不能接受一名优秀的教师赚很多钱，这并不合理。有人会说老师谋自己的私利，现实的说，哪个职业不是在谋自己的「私利」？何必慷人之慨。明星一次演出能赚很多钱，今天的人们已经觉得是理所当然，一位老师一次讲课能赚很多钱，很多冷言冷语都会出来。
其实任何一个行业，佼佼者和一般水平的人，收入都应该有差异，甚至应该是悬殊的。这样会鼓励更多的人往这个职业发展，从事这个职业里的人也能够往更高的水平发展。好的教师如果能够和商人一样赚钱，本身就会驱动更多的人成为好教师。真正想要做好教学，并不是简单的事，有知识和会教不一样，教研本身就是重要且有难度的事。
从产品角度，要不断支撑更有效率的教学和学习，让能够真正帮到人的、讲的好的好内容脱颖而出，为各行各业提供一个良好的平台，将各种类型的「课堂」内容搬到线上。短期内的各种 Live 的确良莠不齐，需要长时间的沉淀，评价体系的完善，另外需要经受短时间的诱惑，控制噱头型内容。大浪淘沙之后，最终会有越来越优质的内容产生，这些优质内容应该赚到钱，反过来投入更多资源、人力物力在改善内容上面。让人们意识到做好教学是能赚到钱的，就像以前独立开发者开发 App、做游戏一样。好的 Live，某种程度上也是承载优质内容的 App。有了标杆，更多投入有更多回报，就能够越来越好。长期来说，我看好 Live 的模式，当然产品本身是需要不断迭代和改进的。也许多年后，回过头来看，中国社会学习氛围和学习水平、技能的提升，都和今天的各种努力相关。
医生和教师带有公益性质，体制内的医生和教师因为薪酬分配方法的问题，不可能赚到太多的钱。赚到钱的只是医院和学校，个别人赚太多钱的多是存在贪腐或灰色收入。同时医院和学校的大小和服务质量的不同，收入也不一样，赚钱的是那些大的医药和学校，基层医院和学校有的恐怕工资都开不出来。这就是体制问题，原先开工资是财政拔一部分，单位创收一部分，基层人员想办法都调走了，因为开的少，所以导致师资和医疗资源集中在好医院和好学校，进而导致好医院好学校病源和生源集中扎堆，基层门可落雀，在一定程度上也助长了医疗和教育成本的增加。有病看不起病，有学上不起学。高薪养廉也变成了一句空话。大家都说以前没有义务教育的时候都上得起学，有义务教育了反而上不起学了！以前没钱是免费医疗，现在有钱却看不起病！还是决策和体制问题，必须改革！
我自己兼任大学里的校外导师，和一些大学老师很熟悉。他们其实同样都有生活的压力，承担各种科研项目等等。这种压力不仅仅是温饱，更多的钱可以让他们的家人有更多的生活，甚至可以负担一些自己感兴趣的研究，例如对于教学本身的研究。然而人们常常忽略了，为什么不能让好的老师，直接通过更好的教学本身赚到钱。今天的大学教育，在这方面仍然有很大的改革空间。知识和教学，并不是完全等同。同样的知识，都写在书本上，为什么还需要教师，而教师还能赚到钱？因为对于知识的吸收存在难度，而教师就是以更容易被人接受的方式消除这种难度。很多人都认为知识已经在那里了，边际成本很低，所以不值钱，却不知道，真正值钱的是让你吸收这些知识、少走弯路、提高效率的过程。
这个话题真的很矛盾，我亲眼见过没钱治病的老师，没见过那个医生的孩子没有老师，可能很多朋友看不懂这句话，但是确实存在这种矛盾问题，这不是说医生有钱，只想说老百姓有个大病真的是倾家荡产也看不起病，谁能解决这个问题必定是老百姓心中的神
