时代塑造当代人民性格，现在什么时代，快消费的时代，打某游戏3分钟可以让你爽一次，看某app15秒让你爽一次，互联网中的娱乐公司运用各种神经学，认知学，心理学，加上专业的顶尖团队研磨出来的产品，让你高频率的分泌多巴胺，如果个人自律能力，认知能力不够硬，就容易受到其的影响，潜移默化的开始追求短.平.快的事物，方便嘛，简单嘛，不用动脑嘛。慢慢也就开始不假思索接收媒体的资讯，观点。生活中肯定存在一些人聊天的时候能够滔滔不绝，妙语连珠，但仔细一思考一推敲说话的内容不过是复述网络媒体上的观点，古人管这叫拾人牙慧，但这本身也没什么问题，我大多数是普通人，不是菩提老祖要为思考顿悟一个问题在菩提树下打坐思考千百年。正因为这点再加上当今的时代特征，当中就可以挖掘商业价值，比如苹果乔布斯说过:这些客户其实不清楚自己真正想要的是什么，我们把产品做出来了，引导他们喜欢，他们就会喜欢，就会来买。)这实际就是运用了当今时代的部分人们受到时代的影响后，思考能力封印起来，不愿主动深入思考，愿意坐享其成，也就愿意有人帮他们思考，甚至代替他们思考。
我们天天叫嚣着独立思考独立思考，事实上，我们的整个社会，所表现出来的行为，是反独立思考的。通常而言，一个正确的教育方法，是先让我们认识这个世界，首先是有了观察，有了对事物的体验，最后才行成了我们对事物的概念。我们的教育方法是：在你还没有广泛地认识世界本身和观察世界之前，先往你脑子里塞概念，这样，你就不知不觉地，对这个世界有了偏见。先入为主的印象由此产生，以致于以后有什么新的内容再进入我们的视野，我们首先想到的就是”他是错的“，偏见就由此产生，更谈不上什么思考。其实你理性地思考一下，事实上是不是这样？完全不是。这些动物他们作为自然界食物链中的一环，都有其存在的合理性与必要性，他们客观存在在这个世界上，都是客观的，是中性的，我们大多数时候来判断动物的好坏，将他们定性为“益虫”和“害虫”，都是因为私心，我们不得不承认，对于这些动物的爱与憎都是源自于一种非常自私的情感。
那么怎么样算独立思考?如何才能大量培养出独立思考的人才呢？至少懂得基本的形式逻辑吧？高中数学实际上已经涉及集合、基本逻辑、函数。选修课中还有一些思维、逻辑方面的课程。高中必修课完全理解,并且吃透了，也是能够进行一定独立思考的。但是匮乏大量知识、经验，这样的独立思考是没多大意义的。我认为至少需要以下三个条件才具备独立思考能力。.基本的逻辑知识。(高中必修、选修课已经教授)必要的专业知3.思维技能训练。(数学课程算一种)归根结底，独立思考能力的人少主要原因是因为中国基础太差，受教育程度太低。其次是没有思维训练的意识。
教师教学理念上，缺乏鼓励学生质疑课本，质疑一些“常识性的东西”，甚至让学生质疑老师的讲话。我们还是活在权威社会中，对于老师，课本以及所谓的常识要相信而不是进行思辨甚至质疑。如果谁有这种质疑，不光让老师下不了台，没面子，而且也会让周围的其他老师和学生嫌弃。所以我们缺乏思辨的理念和氛围，最后结果就是学生只能学习僵化的“死的知识”，而不是通过学习某一种知识进行思维的训练，培养学生批判性思维的能力。因为实际上学校学习的内容是有限的，造成了思想的封闭性影响力独立思考能力的培养。
我的观点一句话。这是由外部内在的原因双方共同作用下造成的。外部原因:中国某些“知名的教育人物“崇洋”，一味热衷西方教育观念的传输，精华没引进，糟粕进来了，造成教育迷茫。影响到学生成长期对人生前途迷茫，否认中国精华的三观，而崇尚西方垃圾三观。内在的原因。父母老师教育学生只注重眼前利益“成绩”，不注重学生的思想，人生观等品德教育。也造成学生自小的三观起点扭曲。这种内外双重观念影响下，产生了中国“颓废的一代”。
这首先跟我们的教育方式有关系。为了应对中考和高考，我们在学校里学习语文、数学、英语、理综或是文综，老师兢兢业业的教会我们解题思路、答题技巧，但是却很少教我们如何通过独立思考提出自己的意见，或是对没有标准答案的问题提出自己的意见。然而，我们一毕业，社会就开始要求我们具备“用自己的大脑思考的能力”，处理好职场中的重要事务和复杂人际关系，维护好夫妻、亲子还有公婆的关系。
