首先是演讲稿的撰写。出于年龄和社会角色的原因，学生的演讲极少是慷慨激昂、言辞激烈的内容和风格，所以在演讲稿的撰写上不必像大报的社论，也不必像书面议论文，可以在适当的部分口语话一些。但演讲毕竟不同于日常交谈，也不同于评书、相声及脱口秀等表演形式，不能日常和口语得过分，否则就失去演讲的正式性和严肃性了。而应该将书面语与口语搭配结合，比例分配的多少视演讲主题和内容而定。例如这样几句话“……如果我们中学生遇到晕倒在地的老人，生怕被赖上，故而畏之如虎，把眼睛一闭，视而不见，像根本没这事儿一样，就矫枉过正了……”，这样错落搭配，形成了节奏感，符合听众的欣赏心理和习惯，听起来就比较生动，不至枯燥。另外，长句与短句的巧妙搭配，也可以达到同样的效果。
演讲事故的处置。哪怕是一流演讲家，也难免出错。这也是正常不过的事了。演讲中一旦出错，切记不可因此停顿而不继续，这是上台的大忌——晾场。遇到出错时，不必紧张慌乱，不然下面错误更多。要知道，观众是首次看你演讲，他们并不知道演讲内容，普通的错误他们听不出来，把演讲进行下去就是了。有一种情况比较特殊和复杂，就是演讲中途忘词。一般有两种方法处理。一是按后面能想起的内容继续，好处是能将演讲顺利结束，缺点是演讲内容缺失。另一种处理方式是神定气若，按最后讲过的话题或关键词即兴引伸，行话叫“片汤话”（说不说都行），但不离演讲主题，直到把后面的内容想起来并继续下去。当然，这种方法实践起来很不容易。
演讲时的姿态、动作和表情，就是台风。在讲台上，站立纹丝不动，表情严峻，少有的动作也生硬牵强，都不会起到很好的演讲效果。哪怕演讲的主题重大严肃。上场后身体站姿正直，这是当然，同时适当使用与演讲内容和表达情绪相适应的手势，更是锦上添花。还有，站立并非完全不可移动，在演讲的高潮阶段，可以结合手势和语气向前迈步移动，以增强感染力。演讲的普通阶段，也可将身体重心略移到一条腿上，但不能明显，这样身体看上去较为自然。演讲时，目光自然平视，不能把视觉焦点定格在台下任何一个人身上。
演讲前的精心准备和练习是必不可少的，这里不多说。但学生年纪轻，在大庭广众前独自演讲的机会不多，上场前难免紧张。这是很正常的。其实，经过练习并背熟稿子后，此时就不必过多考虑上场演讲的事，对于演讲的结果更不必挂心。上场前几分钟多做几次深呼吸，活动一下脖子和腰腿，就当这演讲不算什么大不了的事，对自己毫无影响，或者想象无论演讲结果如何，都是满堂彩。抱此心态，更有利于临场发挥。
演讲的每一段主题最好先摆出自己的观点，然后根据自己观点进行论证陈述，这样好处是逻辑条理清晰，思路明确，有时还能起到设置悬念的作用，如你其中一个观点是蚊子也能造福人类，别人一听你这观点就来劲了，都等着你如何解释，你就可以开始接下来的表演了。
刚开始演讲时要做到先声夺人，能否吸引观众，关键在于是否有好的开始，你可以来段慷慨激昂的自我介绍，用些风趣幽默的小段子与现场来些互动，言语诙谐，迅速拉近与观众心灵距离，为接下来的演讲作铺垫。
