我的物理成绩很好，每次都在年级前30。而且每次都能上了85分左右。但是，其实我知道，其实我只是对部分比较感兴趣。那一部分也能学得通。但是后面那些。我学得非常吃力我很想放弃。
当我每一次说这次我可能考不好的时候我们全班都会讽刺，我说你可是咱们班的物理担当。因为平时考试我物理都是班里第一。但是有时候真的很难，没事，看到他们就感觉好像嘲讽，真的压力很大。每天我都会比他们花近一个小时的时间学习物理，就是为了让这个帽子掉下来，有时候真的很累。
而且物理老师也比较看好我。在全班估计他认为只有我和那个男生。是比较好的。每一次有特别难的那种题，他都让我在黑板上讲。然后最后还说一句，这就是高手做题的方法。但是我真的压力很大。学的有点吃力，但就是为了或许是那种压力，就那种别人对你的那种期望。觉得好像我考的不好，就是特别对不起他们一样。
性别刻板印象的影响吧……还没学物理的时候，老师告诉我，物理对女孩子很难，女孩子很多都不行了！
可是初二上我的物理一直很好。然后初二下了，老师告诉我，现在物理计算偏多，对女孩子来说很难，女孩子很多都不行了！可是我的物理仍旧很好，并且还去课外辅导班超前学习物理，成绩仍旧拔尖。
可是老师还说，初三物理抽象，对女孩子很难，很多女孩子都不行了。
我现在在学高一物理，我觉得不难很简单，可是看见很多人说，高一物理不难，高二物理才难！很多女孩子高二物理就掉下去了！
我们班很多女生总是抱怨，物理真的太难了，女孩子真的比不过男孩子啊！我只想说，想要物理变好，首先你得先学会不再抱怨物理难。我倒要看看学到高二物理我会不会掉队！我可不服女孩子物理就是不如男孩子！
这个算是局部现象吧，当然在我身边很多人，尤其是女生，物理非常的好，相反一些男生物理都没有女生好。不过从通常的角度而言，男生比较长于逻辑思维，而女生比较擅长感性认识，所以这种区别就造成了他们对于理科和文科学习难易程度的不同。而且平常家长可能会用这种话来刺激学生，或者说自己的孩子，什么女孩子就学不好理科了，这种话说多了就会产生极其不好的负面影响。现在这种差别其实越来越小，对于优秀的人才，其实是不分性别的，在每一个领域都有优秀的男人和女人，所以不必要说这样的话，女生就在什么什么方面表现好，男生就在什么什么方面表现好，其实这是可以互相弥补的地方。
其实这个现象从我们日常生活中就可以提现出来。在学校的时候，大部分的女生都会自然而已的去选择文科，并且从事相关工作，男生一般文科的少，从事相关工作的也少。所以一般文职工作，教师工作，女孩子都多，就像现在的师范类学校里，男女比例相差真的不是一般的大。这个问题，跟天性是有一定关系的。对于女孩来说，她们天性更善良，很温柔，对待事物跟细心，会很懂的去照顾身边的人，对于事物的见解更多的会依靠自己的感觉，会更加感性；但是对于男孩子来说，比女孩子更多的是男孩子会相对理性一些，逻辑性也更强，但是男孩子没有女孩子那么会照顾人，也没女孩子细心。
物理是与生活联系最紧密的一门学科，男女生从小与外界生活接触广度和深度不同。大部分女生从小文静听话，与外界各种事务接触少，几乎很少做过破坏性小实验，当大部分女孩在玩芭比娃娃、花、十字绣时，调皮好动爱冒险的大部分男生们却已经做了很多小操作、小实验、小破坏，他们在无意中观察到的生活中的物理现象比女生更多，这也训练了男生的观察能力、立体空间想象能力等等。这就导致了大部分中学男生比中学女生对各种外界事务的见识更多，从而影响了各自能力的发展程度。
我觉得跟物理启蒙阶段的教育比较有关系的，理论性知识最关键的是思维方式的培养，这种思维方式会影响一生。我因为学物理一开始接触就是家教手把手带的，然后老师会跟你谈一些思维方式的问题，就不仅仅是做题了，这种挺能带动学生积极性的。我觉得我的老师首先是热爱他所教受的学科的，然后我们做学生的才能热爱这个学科。目前中国学校讲授方式很难涉及到思维的问题，男女思维毕竟存在差异，所以有些女生就比较难入门。我们国家理科的教学应该过度到思维方式的教学。
