我家孩子的叛逆期，是从读初三上半个学期开始的，成绩是拖后腿的差生；天天不读书，在课堂上玩手机、看小说，差点被退学；在家谁都不敢管她，他爸说他两句，都能直接动手打他爸；叛逆到不行！要说以前，我是想都不敢想我孩子能变成现在这样！其实我家孩子以前都是很乖巧的一个人，可自从上了初中，一切都变了。我们最后只好耐下心来教导他。
上了初中以后，孩子的成绩不断下滑、不愿意做老师布置以外的作业，甚至连老师布置课内作业也不想做。现在只好静下心来把自己当成是孩子的朋友，与孩子展开平等的对话。多倾听孩子的心底话。在孩子向自己打开心扉时要耐心倾听到底。
理解孩子在这个期间的心理变化，他不喜欢说教，我们就减少说教，我现在就基本通过留言的形式，跟他沟通，我去上班，有需要他在家完成的事情，我就列成清单，如果没完成，我会问他原因，再让他提个最后时间期限。
每个孩子都是一个独立的个体，他们都有与别人不同的性格特征，和不同的思维模式，也就有了不同的行为方式。要真正进入孩子的内心世界，才能了解他们丰富的智慧和细腻的内心世界，才能与孩子更融洽地相处。
值得肯定的地方一定要表扬，表扬不要留于你真棒这样的表扬词语上，要发自内心地欣赏，家长不放多情一点，给孩子留一张感人的便条，写一封感人的一封信送给自己的孩子，为他分析做事时出现的利弊。
多给与孩子一些信任，相信他们有独立处理事务的能力，允许并积极邀请他们参与家庭的管理。既能展示了孩子的独立能力，又让他们做到了换位思考，可以加强与父母的情感交流。
