图画书是西方近代化的人文成果，国外的绘本比国内更受欢迎，主要在于它最初就诞生在西方国家，起步更早，数量更多。
17世纪的捷克教育家约翰·阿摩司·夸美纽斯所著的《图画中见到的世界》被许多人认为是第一本真正的图画书第一本图画书。
=19世纪时，最流行的图画书之一就是海因里希·霍夫曼创作的《蓬头彼得》。作者霍夫曼生活在德国的法兰克福，因为在给儿子准备圣诞节礼物时，在书店中并没有找到令自己十分满意的图书，便决定自己出一本书送给儿子，这本图画书便诞生了。
20世纪20年代，图画书已经开始繁荣，比较出名有婉达·盖格的《一百万只猫》，这本书被公认是第一本具有创新性设计的现代图画书，在1930年获得了纽伯瑞奖。
20世纪30年代，图画书又得到了新的发展。这个时期比较著名的图画书有多萝西·莱斯罗普的《圣经中的动物》，他成为凯迪克奖的第一个获得者。无字图画书也登上了图书的历史舞台，如海伦·修厄尔的《快乐的脑袋》。
20世纪40年代，图画书得到了广泛的发展，出现了我们现在都能耳熟能详的优秀作品：《让路给小鸭子》《兔子坡》《晚安，月亮》《小房子》《逃家小兔》等，这些书凭借其独有的特质，至今仍畅销不衰。
20世纪50年代，又诞生了很多新的图画书，如克罗格特·约翰逊的《阿罗有支彩色笔》。
20世纪60年代，图画书已经非常繁荣，已经拥有了一批富有才华的艺术家，代表作品有李欧·李奥尼的《田鼠阿佛》，艾瑞·卡尔的《好饿的毛毛虫》。直到今天，这些作品都深受大家的喜爱。
20世纪90年代，绘本已经变得更加丰富多彩，那些从来不关注孩子阅读需求的出版商，也开始涉足图画书事业，让绘本开始迈进一个新的时代。当时的代表作有《三只小猪的真实故事》以及《黑与白》。
随着技术的发展，在进入21世纪后，新技术改变了图画书的创作和设计方式，创作家运用更多的元素以及电脑来为图画书创作文字和故事，让绘本更加地美轮美奂，吸引孩子的眼球。
在《图画书宝典》中，我看到图画书在西方已经发展了将近100年，而在我国还刚刚处于起步阶段，但是也并不代表我们没有优秀的图画书，我个人比较喜欢的有真果果出版的系列图画书，如《语言启蒙》《走，去幼儿园》，毛毛虫童书馆出版的《中国童谣》《中国传统故事》《小蝌蚪找妈妈》以及歪歪兔系列的童书。
我们相信国内的童书也会发展得越来越好，就像我们的动画片一样，在未来也能够出口到国外，赢得更多小朋友的喜爱。
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绘本在英语中的翻译“Picture book”即画出来的书。绘本作为一种书籍，最早出现在英美西方国家。中国是最早引入绘本这种新颖的书籍的是中国台湾，中国内地的引入绘本是近代。但是追溯图画书的发展历史，中国肯定是要略胜一筹的。
如果以绘本作为图画书来讨论的话，中国最早出现的图画书，《耕织图》被称为“中国最早完整记录男耕女织的画卷”，“世界首部农业科普画册”。西方图画书出现的明显标志是，1658年捷克夸美纽斯的《世界图解》。中西方文化不同也就铸就了中西方绘本内容，以及绘本使用和发展状况的不同。外国绘本为什么比中国受欢迎呢？主要有以下原因:
第一:西方绘本的内容更加的符合儿童的需求，或者是更贴近幼儿的身心发展需求。中国的教育出现可以从原始社会开始出现，中国的《学记》是世界最早的教育类的书籍。因此，中国在研究教育的过程中更加侧重于教育要的普及性、广泛的适应性，并且研究的教育内容是适合知识水平较高的人或者是认知发展水平更加突出人的发展的需求的。
例如:中国的《三字经》、《论语》等所需要的认知及知识储备是相当高的。因此，在涉及儿童时发展的不够完善。所以，家长在为孩子选择绘本时肯定是选择更加简便更加适合他们的内容。
第二:由于中西方文化的差异，西方学者崇尚浪漫主义色彩在行文作书之时文笔风格更加的夸张，并且内容更加通俗易懂。中国主张中庸，要做大不骄不躁，因此中国学者在成文是更加的平心静气，他们所写的内容都是一些务实求真的内容，更加的质朴。
然而，现代科学技术腾飞发展人们在获取知识时更倾向于快节奏的方式。所以西方的书籍更加贴合我们中国现代儿童的发展需求。
第三:一些“专家”的主张，认为外国的东西都是好的并且起值得推崇的。所以一些家长在没有自己主张的时候，更愿意相信这些“专家”。在给孩子选择绘本是，只要是国外的就是好的，而根本不去考虑我们自己的东西。所以才造就了现在的，国外的绘本比国内绘本更受欢迎的现象。
在读绘本的过程中，有心的家长一定会发现，各种书单推荐绘本几乎都是国外作品，中国原创绘本少之又少，也有很多家长发现孩子更容易接受外国绘本。三岁前后的孩子往往喜欢“重复阅读”的现象，对某一个故事百听不厌，但在这个阶段也很少会出现中国绘本的身影。那么，中国绘本就真的不如外国绘本吗？我觉得并不尽然。如果在亲子阅读的过程中，父母能够有意识地结合国内外绘本的阅读，你会发现，孩子的收获其实更多。
首先，中国绘本更注重文字，加大了阅读难度。回想我们自己儿时的连环画（小人书），多由民间传说、经典名著改编而来，经典的《西游记》、《绣像水浒》等，都是名家制作，这些大部头的改编即便再简化，文字比例仍然很大。近几年原创中国绘本有很大发展，但依旧保持着这个“重文字、轻图画”的特点。外国绘本则有一百多年的发展史，始终专为幼儿创作，其主旨就是让图画具有最大的表现力，幼儿完全不必借助文字即可读懂故事。两相比较，孩子当然更喜欢阅读难度较小的后者。
其次，中国绘本求意境、重立意，超越了幼儿的认知水平。相比而言，国外绘本更接地气，更契合儿童的心理。日常生活中的各种场景，越是我们看来平凡无奇、不值一提的小事，比如，《拉粑粑》之类，越有出众的表现，这些恰好符合幼儿通过具体的感、知觉来提升认知水平的需求。国外绘本有明确的年龄划分，从0-2岁的低幼绘本到3岁左右的认知场景绘本，循序渐进，也更有针对性。中国绘本则普遍注重文化内涵，这种抽象概念的表达方法对于幼儿来说显然有些枯燥。
不过，中国绘本的“难读”是可以通过生活中的点滴渗透加以改变的。让孩子喜欢上中国绘本，需要我们父母做一个有心人，结合孩子的亲身体验，选择与我们日常生活相关的绘本，可以降低孩子的阅读难度。中国有很多有意思的风俗习惯，比如端午吃粽子、过年放鞭炮，元宵节看花灯，等等，都是孩子们的最爱，以此为主题的《元宵节》、《年》、《不是方的，不是圆的》这类绘本就很容易得到孩子的青睐。还有一些耳熟能详的民间传说，和孩子经常念叨，相关的《干将莫邪》、《穿墙术》等等绘本也就能够引起孩子的好奇了。
我和孩子一起读童书有9年的时间了，我自己也是更喜欢国外的绘本，国外的绘本无论是内容还是书的材料都更甚一筹。
这也是有原因的，绘本起源于西方，诞生于19世纪后半叶的欧美。在亚洲，绘本发展的比较好的国家和地区有日本、韩国、中国台湾。中国台湾地区的绘本大致从20世纪60年代后期开始起步，至80年代后渐入佳境。而在中国大陆，绘本仅为起始阶段。可见，绘本在中国发展的时间不长，本土的绘本作者成长也是需要时间的。
在中国还没出现绘本之前，外国绘本作者已经创作出大量的经典绘本，我们现在看得很多绘本都是很久以前被创作出来的，比得兔最早出现在1902年所出版的童书，已经115岁了。
国外绘本的发展时间较长，自然出现的优秀作品较多，出品也更有保证。我们国家还处于起步阶段，大家还在模仿、学习、探索的阶段，优秀的作品较少也是正常的。
在国外，亲子阅读是已经是每个家庭的常态，国民普遍认为绘本是最适合孩子阅读的童书。国家对亲子阅读的重视程度，也是远超我国的，但我国今年来也在大力推行全民阅读，原创绘本的发展也得到了支持。今年来真的很多很棒的原创绘本，相信以后回更多。
大家一起支持中国原创，以后我们的孩子的孩子也会看到大量的中国原创优秀绘本。
国内绘本起步比较晚，之前国内并没有绘本的概念。近两年才开始重视国内原创绘本的开发，7月初中国童博会设立了张乐平国内原创绘本奖，有一些作品入围并获奖。觉得国内绘本崛起还需要一些时间，大家可以耐心等待和期待，还是有好的作品的，只是目前比较少。
国外的绘本，从画风来看各有特色，有的很美，有艺术感，有的偏向科普和常识。但是也是稂莠不齐，家长们还是应该擦亮眼睛来给孩子甄别，品类多的时候，家长们挑选的空间可以更大，所以更应该慎重，从美学、内容、意义上面来评判是否会影响到孩子，给孩子带来正面的影响。而不是作为孩子的一项玩具或者让孩子安静下来的东西。
