中国的古典诗词博大精深且有着现代诗歌完全表达不出的意境与美感。举个例子，每晚儿子临睡前是亲子阅读时间，有时候是绘本有时候是古诗词上面的一首词一首小诗。这样做的好处便是他很快就能运用自如。 比如，手如柔荑,肤如凝脂, 领如蝤蜞,齿如瓠犀, 螓首娥眉,巧笑倩兮, 美目盼兮，一顾倾城,，再顾倾国。在我读完此诗的释义后儿子会立马对我说：妈妈，你就是这样的，还有妞妞还有我们的糖糖老师。又比如，今天他新交了一个朋友，回家我问他，你的朋友叫什么名字呀？他答：巧笑倩兮美目盼兮的玲子姐姐……我相信儿子在这么美的意境熏染下对他的审美能力肯定会是一个大的提升。
我一直认为，说得再多，没有行动力，都等于零。所以，和孩子一起动手动脑，鼓励他创作，给予他勇气与力量，就是我日常的美育培养方法。孩子喜欢画画，也喜欢做手工，我就充分利用这两点来引导他的创造力。同时，不断地和他一起探索各种各样的方法，来对美有一个最实际的诠释。在这个过程中，不但孩子收获颇丰，我也可以检索自己的育儿经，可谓一举两得。
我始终觉得人不能离了大自然，特别是孩子。总是被囚禁在家里，就是大人也没病被憋出病来，更何况爱动爱闹的孩子。所以在孩子小时，我会带着他周边城市游，现在会再加上每年一两次的出省游。旅途中，孩子不但能欣赏到各类不同的风土人情，自然风光，还能培养他的自理能力和锻炼他的坚强性格，有视野的美感，更有心灵的锤炼。
多接触大自然让大自然中的一切，鲜花树木草地、蝴蝶、蜻蜓、夕阳来陶冶他的情操。如果家里经济条件允许，最好是让他多出去旅游走遍国内外的自然景观，让他沉浸在这些美丽的山山水水当中，与这些浑然天成的美丽景色相融合，对于孩子美的鉴赏能力会是个大的提升。我跟儿子的目标是先将国内的大好河山全部游览完毕再踏足国外。
利用绘本：除了亲子阅读，还有手工操作和游戏。我们常常在看完绘本后，就着绘本元素进行再创作，可以利用橡皮泥，画笔，树叶等大自然的礼物，制作心里的绘本元素形象。还会就着绘本进行角色扮演，想出各类孩子感兴趣的游戏。孩子都是全程参与的，整个过程注意力也是高度集中，亲子之间也是有着高质量的交流与互动。
在周末闲暇的时候可以带孩子听听音乐剧看看画展。像这些都是能够提升人的艺术修养。即使你天生不是一个有艺术细胞的人，但在如此强烈的艺术氛围里面多多少少也会受到一些影响。即使没有学过绘画可只要你临摹一万张大师的画你也可以成为一个大师了！估计讲的就是这个意思吧。
