《红楼梦》作者写作的意图是展示中华文化的博大精深，应用的要点：一是与天下万国比文；二是坑陷后世的文才；三是表现个人的学识。
如此用心，其创作技巧自然是高深莫测的从难。其难的前提：一是文字生僻。作者尽量增加字的选用，有些字是《康熙字典》里也查不着，要去《方言》里找才可知道。有些字还要通过析字、谐音等方法来领会；二是语言晦涩。在官话文白夹杂运用的基础上，作者还择选各地区的方言、各民族以及各国家的语言译音皴嵌于字里行间。入篇的外语中当数“我”“钱”“好”的译音为多；三是内容广泛。作者以明末清初历史真实为主体，前始盘古开天、女娲造人，赓传三皇五帝以至历朝历代，后续人类发现之展望。可说是包罗万象之自然，五花八门之人世，大到宇宙幻化天文、中涉国家疆域地理、小至鱼虫嬉戏安闲。如大观园众金钗住所就是依战国七雄所设置：李纨为齐，探春为楚，黛玉为燕……宝钗为秦。
作者将如此构想付诸实施的生花妙笔，主要表现：一是并蒂花开。高深的创作技巧是文中文、话中话、诗中诗、谜中谜、梦中梦之暗隐。文中文就是在阳文内皴嵌有阴文，而阴文多是以文言隐喻的，相比阳文来看，阴文含而不露的包容堪称是奥妙无穷；话中话是文中文的特殊表现形式，只在人物的对话中敷设。如黛玉对宝钗说：“好姐姐，饶了我罢！颦儿年纪小，只知说。不知道轻重，做姐姐的教导我。姐姐不饶我，还求谁去？”其中的话中话是：“不的道知年姐”；诗中诗就是单一推出的诗作，都有多维之解。组诗则有重组成诗的再生，如黛玉的《五美吟》要以同位字联句后。可再依韵切意组成七首五言诗。这般周而复始的推演，竟有循环小数的无穷效果。诗中暗喻的是清初收复台湾的前前后后及擒贼先擒王的克敌致胜招法。……二是多版面世。《红楼梦》是作者拿出初稿，多人分头誊抄，汇拢后线装成书。后经多次批阅修改，篇章题目及内容大同小异处颇多，出于增加破解难度之虑，以多版推出，预待各持己见、争执不休的坑陷。三是自论自证。 作者在阳文内、更多是在阴文中，对隐设之疑也皆敷有答案。如作者是谁？宝玉的学名叫什么？生日是哪天？黛玉的学名叫什么……
高深莫测并非作者的本心，如果谁都看不懂的书，就失去吸引阅读的凝聚力。“书隐推步士作方”“笑告解门要彼来”均是作者在阴文中与进入谜阵智者的交流。就是在阳文内，细心的读者也会发现，每个埋伏点都插有“此地无银三百两”的标志。前面提及的黛玉言语之后，就有“众人不知话内有因”以为警醒。第88回阴文中有“六刚外刚是刚要”一语，按此导引去第7回求索。其阴文中有“香头有钗名南配”一谜面敷设，谜底是“和”字，按“和为贵”来领会此书的纲要就对了。
红学有“狭义红学”和“广义红学”之分。“狭义红学”是研究《红楼梦》的学问。“广义红学”是研究以《红楼梦》为首、“四大名著”为主体、“四小名著”为股肱的一系列中华古典文学作品的学问。古人云：“书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。”“书读百遍，其义自见。”这也是化难为易的方法之一。
仅聊些微浅见，与研究红学的朋友们交流。
可以先看电视剧，然后画一下人物结构图，因为红楼梦人物比较多，所以比较难理清关系，这也是为什么说红楼梦不好读的原因，站把关系好好清楚一下，接下来就很好看了，红楼梦还是很有意思的，不知道为什么那么多人说看不下去，哎呀哎呀
看不懂的是看到，哭天抹泪，花红柳绿，胡吃海喝，不思进取，看懂的会细思每一句对话，每一个动作，朱门酒肉臭，黄粱一梦梦难成，看多了他们消化不了，消化完了接着再看而已。
刚刚
《红楼梦》是有很高的技术价值，但有的人就是不能认真看进去（我估计应该是男生多包括我自己），这类的文学作品需要有耐心、细心去体会作品所反应的故事境界，分析社会背景…
喜欢它的人看多少遍都不会腻，根本无需坚持。
既然不喜欢又为什么要这样难为自己呢？
非要坚持的话，那就一字一句的看吧。
拿出你做阅读理解的精神去看。
不看红楼梦 因为要想看懂红楼梦需要学习很多相关的知识 比如那个年代的等级制度 衣服不同的花纹代表什么身份 有一些是我很难学到的
