我之前说，“他们两个虽然选择了截然相反的道路，但是他们的起点却是完全相同的，因为曾经想要保护的东西在自己眼前灰飞烟灭。”将军暗杀篇里进一步撕开了隐藏的真相：松阳老师是死于银时的刀下。这一事实让他们的感情起了关键性的变化。在我看来，从高杉的角度来讲，他理智上是理解银时的选择是出于老师的意愿，但情感上他可能自始至终都无法谅解无能为力的自己和银时。最后选择走激进攘夷的道路，除了在攘夷战争失败中得到的教训（排除了改革的彻底性），当然也包含自身的情感——报复和赎罪的心理。他之后如此“关照”两位往昔友人也大概是出于这种心理——我们的命是老师换来的，所以我们不能苟且偷生。从阿银的角度，一句话足矣。
他理解高杉的心情，但他认为高杉的做法有悖于松阳老师的意图。松阳老师的对他们的态度，以及阿银从老师那里结果的担子，都是“守护”。所以高杉这种牺牲流血的攘夷运动，在他看来是背离了松阳老师的初衷的。比起高杉，身世坎坷的阿银也许更明白“失去”对于一个人意味着什么，所以他不惜一切也要纠正老友的做法。
当年他为失去的恩师揭竿而起，化身夜叉，终究不能抵抗当权者的暴力镇☆压。他狼狈地出狱，再一次沦落到偷吃祭品为生时，是善良的登势收留了他，而后他遇见了新八神乐其他的朋友。桂说他在忍耐，他在忍耐什么呢。他说自己在保护，他在保护什么呢。他保护的不是民☆主自☆由江户的黎明这种虚无缥缈的东西。“民之安康”四字足矣。一旦革命爆发，难以避免的流☆血牺牲是他不愿意看到的景象。但是出卖主☆权的当局对民众的压迫又与流☆血无异。所以他在忍耐，在寻找微妙的平衡。一旦过了他心中的平衡点，他自然会奋起反抗。譬如倾城篇。当年那个在课堂上呼呼大睡的小孩在以自己的方式守护，仅此而已。从小时候起，银时就是这样，以自己的方式生活，贯彻自己的武士道。接下来说高杉。高杉在本传中选择了最为激进的方式攘夷，即是说，他选择以暴力革命的方式推☆翻政☆权。
个人觉得目前排名第二的答案分析方法比较合理。确实他们三个的感情要分成三个阶段分析：私塾、攘夷、本传。不过猩猩并没有正儿八经地开个过去篇讲攘夷时期的故事，个人觉得红樱篇是相对比较集中的体现，所以我的答案也会引用较多红樱篇的台词。1.村塾时期村塾时期的三只都还是小孩子，虽然说不能完全认为他们不谙世事，比如小小年纪就尝尽时间冷暖的阿银，但是毕竟年纪小，认知世界的能力有限，三观也尚未形成，所以不用过多分析。但是！俗话说的好！三岁看大，七岁看老！这个时候的三人已经表现出了不同，也为日后的分歧埋下了伏笔。红樱篇里高杉有一番话说得非常耐人寻味。
其实就这一个细节，就充分体现了三个人的性格特点以及他们将来的道路。与此同时，这一阶段也是他们三个学习剑道、掌握知识的重要时期。而松阳老师对他们的影响，也在这个阶段深深地烙在了他们的心上。因此他们才会在攘夷后期、武士阶层都已经衰落的情况下揭竿而起。2.攘夷时期攘夷时期相对而言是他们三个目标最为一致的时期。夺回恩师。但事实上攘夷战争时期他们也是会有小小的分歧的。
