实习学校的校长请我帮忙做资料，于是我来到学校。站在校门外等开门，学校正在做广播体操。一男孩子来到校门处，偶然看见了我“M老师！”然后他迅速跑回内操场。门开了，我进校门，我班孩子蜂拥而来，纷纷拉着我的手，围着我，广播声还在响着，其他班的孩子整齐地做着操，我班的孩子沸腾了！我走进二楼校长办公室，孩子们就站上旗台往办公室张望，招手。“快下去吧，和孩子们说说话，他们都等着你。”校长和蔼地对我说。
实习结束，离开那天，我为孩子们制作了视频，记录和他们在一起的点点滴滴，男孩子女孩子们看了视频，哭坐一团，个个眼圈红红。但是天下无不散之宴席，终须一别！当我走出校门，孩子们自发集体送我到公交站台，等车来！车来了，我在孩子们的目送下上车，“M老师，记得回来看我们哦！别忘了我们！”孩子们使劲挥手，车缓缓开走……“你是老师吗？真幸福！”车上的人如是说。
我已经有了二十多年的教龄，回首和学生相处的点点滴滴，心中充满了温馨的感觉。要说学生的哪些形为最让我感动，我认为还是那日常教学中的小事情：课堂上，学生渴求知识的眼神和他们认真完成的作业。学生的一声“老师好”的问候以及送给我的节日，祝福卡片等。希望我的学生都能幸福成长，将来都能成为对社会有用的人。
有一天，因为嗓子痛，下课就没怎么说话，班上学生问我怎么了，我说嗓子痛。第二天一早，来到学校，早已有我班女孩子在校门等着我，她们看见我进校门飞快地向我奔来：“M老师，你的嗓子痛，这是我特意给你买的杯子，多喝水哦！”我当时真的特感动，原本是无意间的话语，却被学生记在心上，这种被关心的感觉挺好的！
放学后，和班上几个小男生一起走出校门，男孩子对我挥手道：“M老师，再见！”这句话出自我班最调皮孩子的口中，我简直不敢相信，他可是其他老师眼中的捣蛋大王呀！然而此时他分明是一位懂事有礼貌的孩子啊。那时，我突然明白：别从别人的口中了解一个孩子，得用自己的心去了解！
上完课还有几分钟时间，让他们自己看看，有外问题问我的时候，就会有学生把自己的凳子让给我，说:老师，您坐。有时候上课说起以后学生毕业了，大家很少见面了，学生就会不约而同的说:老师，我们永远记得您！
