新闻和大众传媒每一天都有用统计数字说话的报道，领导在大会报告、工作总结时使用大量的统计数字说明问题，*政机关、群团组织、企事业单位在汇报、反映情况时也少不了用统计数字说话。但只要我们留意，就会发现有的使用统计数字说明问题时，由于缺乏统计常识，造成概念不清，范围不明，容易产生混乱现象。试举几例：某水泥厂厂长说，我厂水泥的产量今年将比去年翻两番，由年产3.6万吨增加到7.2万吨。正确的说法应该是：今年的产量为去年的2倍，或比去年增长一倍。番数=基数×2某镇2001年乡镇工业总产值是1486万元，2002年是1763万元。镇长汇报时说，我镇去年乡镇工业总产值比上年增长277万元，增加了18.64%。“增加”一词所表示的是绝对数，是报告期数字减基期数字所得到的差，它说明了事物的发展水平。“增长”一词所表示的是相对数，是报告期数字减去基期数再与基期数相比较（用百分数或倍数表示），它反映了事物的发展速度。
所以，增加和增长两个词虽为同义语，但在反映统计数字时有一定的差别，不能混淆。正确的说法应该是：某镇2002年乡镇工业总产值比2001年增加277万元，增长了18.64%。“百分数”与“百分点”混淆某单位领导在汇报本单位干部文化结构时说，2002年大专以上文化占干部总数82%，比1997年的65%上升了17%。表示构成的变动幅度不宜用百分数而应用百分点。因为百分点是指不同时期以百分数形式表示的相对指标（如速度、指数、构成等）的变动幅度。正确的说法是，2002年大专以上文化占干部总数82%，比1997年上升了17个百分点。
当“倍”和“番”用来表示数值的增加程度时，二者的含义与用法不同。比如一个人原来的工资是1000元，现在的工资是4000元，可以说现在的工资是原来的四倍，或者说工资增加了三倍。但是如果把“倍”换成“番”就不全等了。比如工资由1000元长到4000元，只能说工资增长了三倍，不能说工资翻了三番。因为“翻番”不等于“加倍”。翻番是将某个数目乘以二。“翻一番”和“加一倍”是一样的，但“翻两番”却不同于“加两倍”。比如原数是1，翻一番是2，加一倍也是2；而翻两番是4，加两倍是3。工资由1000元长到4000元，是工资增加了三倍，或者说工资翻了两番。顺便指出，增加或提高可以用“倍”，减少或降低不能用“倍”，只能说减少或降低的百分比。例如：一件商品原价200元，削价后价格是100元，只能说降价50%，或者说降价一半，不能说降价1倍，因为原价的1倍就是200元，降价1倍后就是白给不要钱了。
番”与“倍”的区别是什么增加一倍，就是增加100％;翻一番，也是增加100％。除了一倍与一番相当外，两倍与两番以上的数字含义就不同了，而且数字越大，差距越大。如增加两倍，就指增加200％；翻两番，就是400％，也就是增加了300％，翻三番是800%，也就是增加了700％(一番是二，二番是四，三番就是八)。“番”是按几何级数计算的，“倍”是按算术级数计算的。“番”与“倍”。增加一倍，就是增加100％;翻一番，也是增加100％。除了一倍与一番相当外，两倍与两番以上的数字含义就不同了。而且数字越大，差距越大。如增加两倍，就指增加200％；翻两番，就是400％(一番是二，二番是四，三番就是八)，所以说翻两番就是增加了300％，翻三番就是增加了700％。“番”是按几何级数计算的，“倍”是按算术级数计算的。
