粉笔虽然很伟大，使用它的老师却也受它的影响。粉笔在奉献的同时，也在危害着老师的健康。随着时代的发展，很多人意识到了这点，纷纷抛弃粉笔，转向一些白板墨水写字笔，现在又转向了多媒体电子笔。现在老师只要用手指在电子显示屏上划几下，就会出现一行秀丽的字了。
现在好多年轻教师的三笔字(钢笔字、粉笔字、毛笔字)真不敢恭维，所以也就依赖多媒体，一方面备课时没有板书意识，不精心研究和浓缩知识系统和思维过程而设计板书，另一方面没有教与学的思维碰撞的“生成”意识而不会板书。
用粉笔写字有它自身的局限性，比如写字慢，粉尘多，书写累等特点。所以现在重视多媒体课件与粉笔的结合，需要输出内容多的通过课件展示，重点例题的讲解可以在黑板上展现。
老师们的上课内容也变了，以前讲课时板书，现在要写的字都在多媒体课件上展示。那为什么要写呢？所以很多老师放弃在黑板上大篇目的写，只是强调重点内容时才会写字。
网络资源的丰富，给老师们提供了很大便利。以前写篇教案要去借参考书，在备课本上工工整整的写好。对照参考书，考虑如何改善能更好的为自己的教学服务。
投影教学在语文课堂教学中是至关重要的一个部分，只要运用得当，不仅增强了学生的学习兴趣，而且发展了学生的形象思维，收到了良好的教学效果。
