意志的独立性是指人的意志不易受他人的影响，有较强的独立提出和实施行为目的的能力，它反映了意志的行为价值的内在稳定性。遇事有主见，有成就动机，不依赖他人就能独立处理事情，积极主动地完成各项实际工作的心理品质，它伴随勇敢、自信、认真、专注、责任感和不怕困难的精神。意志的行为价值的内在稳定性来自于价值观的独立性，具有这种意志品质的人善于按照自己的创见提出行为目的，并找出达到目的的手段，而不容易受别人观点的影响。与之相反的意志品质是受暗示性，这种意志品质的人容易接受他人的提示、命令或建议，容易屈从于他人的意志。如果意志的独立性过大，这种意志品质的人容易顽固执拗、一意孤行;如果意志的独立性过小，这种意志品质的人容易朝三暮四、动摇不定、人云亦云。
在思想上要认识到孩子独立性需要从小开始培养。
1-3岁的孩子对大人所做的事都很感兴趣，加上孩子天生喜欢模仿，所以当他看见大人在干什么他也学着干什么。如大人在叠衣服，他也要来帮忙;大人在扫地，他也抢着要扫;吃饭时也想要自己吃、走楼梯时不用大人扶……这些都是孩子独立意识开始发展的表现。此时孩子的可塑性最强，最容易接受教育，是培养孩子独立性的最佳时期。虽然孩子做的不好，会把叠好的衣服弄得乱七八糟、把垃圾扫得到处都是，还把饭粒满桌撒。但请一定要放手让孩子试一试。因为这是由于孩子的骨骼和肌肉发展的不够完善而导致动作不协调。如果此时家长觉得孩子现在还太小，什么都做不来，反倒给大人添了许多麻烦，等长大点再做吧。那么渐渐地就会让孩子形成依赖性，从而错过了培养孩子独立性的最佳时期，一旦孩子形成依赖性就很难改正了。
一是，要求“摆脱成人控制”。2―3岁幼儿自我意识开始萌芽，言语和动作的发展迅速，对周围世界的认知范围扩大。他们喜欢到处看到处摸索，不要成人抱着，甚至不愿让人拉着手走路。他们已经能表达自己的意愿，对成人要他干的事，往往回答“不”。对自己要干的事又说：“我会，我自己来。”
二是，由于手脚动作还不十分协调，走或跑容易跌倒，用杯喝水会泼翻，用勺吃 饭会洒在身上。这些现象通常被认为“不听话”、“犟”。
三是，渴望与同龄伙伴交往。交往是幼儿的一种发展性需要，2-3岁的独生子女尤 其明显。他们特别喜欢与邻里的小孩子玩，甚至会说“没人陪我玩，没劲”等。而父母 往往以不放心、不安全为由限制他的交往。培养宝宝独立性的重要性独立性是指一个人独立分析和解决问题的能力，它是社会生存及进行创造性活动必备的心理品质。幼教专家指出，生存的根本在于培养独立性，包括独立意识和独立能力，重点培养自理生活能力。独立性的培养必须从小抓起。
独立性同样不是与生俱来或自然形成的，而是后天塑造的结果。人类是群居动物，这是人生存的手段。独立性则是说人的灵魂本身是单独的，是自我的。独立性强的话是有意思指一个人住或过会过得好！但是不算很全面！独立性强的人面对工作，生活，压力，以及困难的时候都能显现出独挡一面的能力，能够凭借自己的能力生存并且生活的很好的人！独立性弱就是相对需要依靠以及依赖别人去帮助自己的人！但是只要有独立性这样的存在，就是不错的了，完全依赖别人的人就是没有独立性的！既然这个社会并不是一个人存在的，就没有必要什么都太强，太强的人会很孤独，会很寂寞，压力也是很大的！没有什么好不好的说法！只要自己开心就好。
