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考试成绩出来，小宇语文倒数第一。新接班的老师很难过，她要找小雨谈话。
以前教过小宇的老师纷纷告诫：“小宇脾气特别大，是谁都不能惹的孩子。弄不好谁都敢打，你最好别管他太多。”
但是新老师很喜欢小宇。她觉得小宇挺可爱，聪明又热心，还常常来帮她处理电脑文件，和她挺亲近。
“小宇来坐下。”老师微笑着拉着小宇坐在自己身边的椅子上。
“小宇，你知道老师为什么找你吗？”老师柔声问。
“知道。”小宇清亮的眼睛注视着老师。
“那你说说为什么？”老师语气轻松地问。
“因为成绩差。”小宇很坦诚。
“那你知道为什么差吗？”
“知道。”
“为什么差？”
“因为懒。”
“那我们能不懒吗？”
“不知道。”
“那有什么不知道呢，只要你能下决心提高语文成绩，最少就可以每天坚持完成作业。你能坚持完成作业吗？”
“如果不完成作业，老师把你叫出来补，你是不是可以完成？”
“可能会，可能不会，不知道。”小宇现出一脸困惑。
“你知道你成绩不好，老师会难过吗？”老师语重心长。
“那你在意老师难过吗？”老师以为找到了突破口。
“不在意。”小宇一脸无辜。
“那你会在意谁难过呢？”
“没有谁。”
“你知道老师在意你吗？”
“知道吧。”
“那如果老师不在意你，你会难过吗？”
“不会。”
“你知道被别人在意是件美好幸福的事吗？”
“那你想让老师难过吗？”
“不想。”
“那老师难过了，你会在意吗？”
老师无奈地看着小宇：“小宇，以前小，不知道就算了。现在要知道，被人在意是件美好的事，要懂得珍惜。最少不要让在意自己的人太难过。这是成长中重要的一件事。”
老师顿了顿，关切地注视着小宇：“现在想想，能不能每天努力学20分钟语文？”
小宇认真地想了想，摇摇头：“不能。”
“那是因为不喜欢语文吗？”
“不是。别的学科也不能。”
“那你觉得学习用了有五成力吗？”
“没有。”
“三成？”
“没有吧。”
“两成？”
“差不多。”
“那就是说再努力些也不会累吧。”
“那我们就多用一成力。”
“不能，试过，坚持不下去。”
??
谈话艰难地进行，新老师感觉到力不从心。
“那好吧，老师在班里晚自习辅导的时候，你必须学语文。”老师无奈地要求。
“不行吧。”
“这是老师的要求。必须做到。”老师严肃地强调。
小宇不说话，茫然失措地看着老师。
“你不说话，老师就当你同意了。我们要拉钩??”
小宇犹犹豫豫地和老师拉钩盖章。
老师长出了一口气：“没长大的孩子可真难做工作！”
可是拉钩盖章又怎样呢？小宇能坚持吗？
遇到熊孩子也是没有办法的，特别调皮不懂事，可以和他好好的沟通一下，通过引导的方式让他知道自己的错误，慢慢的让孩子改正
我觉得遇到熊孩子，首先你要调整自己的心态。如果你很讨厌这个熊孩子的话，你就离他远一点。如果你觉得其实无所谓，这就是孩子的天性，那么你就可以放宽心态，用一颗宽容的心态面对熊孩子做的一些事情。
其实我觉得如果熊孩子今天侵略到了你的利益或者他很淘气，做那些不应该做的事情，你可以去教训他，你就把他叫过来，然后跟他说这件事情不应该这么做，因为如果你不说的话，很有可能下一次他就会对别人的一些事情搞破坏，这样的话时间长了的话，一个人，两个人原谅他，很可能后面就会造成大的祸端。我觉得如果是熊孩子也应该好好教育他。
如果这个熊孩子给你添了很多麻烦，我觉得你可以去找这个孩子的家长，因为家长毕竟是这个孩子的监护人，如果孩子犯的错误，他有能力承担这些错误，而且他有义务让他的孩子给你道歉，然后承担孩子都过失。
第一，善于观察熊孩子的性格特点，看看熊孩子是什么性格的人，是本性就这样，还是缺乏人引导?如果发现她其实原本是一个挺不错的人，只是缺乏管教才成现在这样，那么可以试着和熊孩子的父母沟通，告诉孩子的父母教育孩子的重要性，并表示希望孩子有一个好的成长环境。
第二，但凡人都有感情，试着和熊孩子讲道理，和她做朋友，在和她聊天过程中可看看她在意什么，抓住她心理脆弱的那一面。帮助她，熊孩子会感谢你并且有所收敛的。
第三，教会熊孩子换位思考，让熊孩子想象一下，如果另外一个熊孩子那样对她，她会有什么感受，如果她还不懂，可以以一种适当的方式让她体验一下当熊孩子那样对她了，她是什么感觉，并且明确的告诉她，她怎样对别人，别人也会怎样对她。总而言之，沉着应对，一定会有好方法的。
