以前的工作分工情况是，大部分是体力劳动，小部分是脑力劳动，非常小部分是创造和艺术性工作，这种情况在发展中国家还是很普遍的；到现在已经在转变成小部分体力劳动，大部分是脑力劳动，还有小部分是创造性工作；在未来，由于科技进步，更多的脑力工作可以被智能来代替，出现的情况将是：很小部分的体力劳动，脑力劳动也将变小，人类将大大增加创造性和艺术性的工作。这种工作分布的趋势也和教育和课堂发展的趋势是一致的，课堂也需要变得更具创造性和探索性，来满足社会上大部分工作的需求。
本人觉得未来教育将致力于通过中小学生学习能力开发和培养、自主学习社区建设、家庭教育研究和咨询及课外辅导服务等个性化教育服务不断推进中国素质化教育进程。未来教育以"知识改变命运，教育成就未来"为教育理念，通过个性化的教育和培养帮助每一个孩子找回学习的乐趣。秉承该理念，未来人将致力于传播先进教学思想，研究先进教学方法，开发先进教学产品，提供先进教学服务，帮助学生获得更多更好的教育和发展机会。
比较大的变化就是老师授课的模式，现在老师授课模式是20-25人一个班，每堂课主要由一个老师来主讲，并提供老师和学生之间的答疑。在未来的教学上，一个班级可以有60-75个人，可以有三个老师，类似体育运动中的教练，提供给学生学习支持。老师由讲课的功能，更多转变成和学生互动、支持的功能，这种课堂，将是多个老师和多个学生的互动，也是学生之间的充分互动。
教育以“时间”为核心转变成为以“成就”和核心目前的教育的学习时间是固定的，比如中小学12年，再加大学4年，因为个体差异，使得不同人取得的成效是不一样的。未来学习很大的改变是，学习成就将是固定的，为取得每一个高标准的成就，不同人付出的时间将是变动的。
在未来30年中最大的变化将是课堂形式的变化，现在这种被动听课的方式将可能得到一个彻底的改变，变成主动的、探索的、或者是创造性的课堂模式，这种课堂看起来不太像课堂，更像是在探索、实验和研究。并且这种变化将可能在10-15年内就会实现。
现在的上课方式，是以得到知识和信息式的方式来进行的。随着科技的发展，知识和信息随处可得，课堂的方式将变成一个运用创意和探索的方式，充分参与和互动性的授课，可以是科学探索，软件设计等，也可以是艺术创造，例如画画，跳舞等等。
