从小到大自认为不是个聪明的人。小学三年级做数学题，不理解应用题的意义，很长一段时间都是班级倒数几名,学一样新技能，无论是手工还是做菜，琢磨好几天还比不上别人看几页书现场发挥的,与父母的朋友和长辈见面，经常笨手笨脚的，不知道如何才能讨得别人的喜爱,所以小时候，我总是觉得自己很“笨”，也导致自己很不自信。直到有一个小契机让我觉得有点“ 哎，原来我也有闪光点”。 其实说来也是挺简单的，初中的时候，老师布置了一篇作文，题目叫做“ 最难忘的一天”。 说来也巧，那个时候，我刚刚参加完一个有公益性质的捐书活动，第一次在街上和一群小伙伴做展览和做活动，觉得很有趣，就把那天的事情记录了下来。没想到，这篇文章让当时的语文老师对我赞赏有加，之后被当作全校的示范作文公布在学校走廊的” 光荣榜“上。现在看来，是多么一个微小的举动，但是对于当时的我来说，却是巨大的鼓励，第一次觉得自己也是可以站在宇宙中心的人hhh。也因为有这次的表扬，我开始更加认真的上语文课，之后的语文成绩一直保持班级前三，到了第二学期，还做了语文课代表。
一个人的综合能力取决于思想认识层次，也就是我们常说的智慧。思想认识层次高的人，懂得学习的本质是发现事物之间的关联，懂得学习除了接受知识之外还得独立思考，也懂得采取高效的学习策略，所以他成绩能拔尖。相反，层次较低者可能一味接受别人知识而没有自己去思考探索，可能一味盲目努力而没有反思自己努力的方向。所以即使他特别努力，成绩也很难拔尖。思想认识层次高的人在生活中懂得思考，懂得发现事物背后的规律，懂得自己去摸索，所以他们自然学得很快。反过来，一个人如果懒得动脑子，即使他可以去学也会觉得费劲。思想认识层次高的人，懂得要好好体贴自己的爱人，懂得付出，他们的婚姻自然美满。层次低者不晓得如何关心自己的另一半，被劈腿也是难免的。层次高的人，事业爱情双丰收，自然过得繁华似锦。层次较低的人处处碰壁，便过得苦闷异常。如果想变得更＂聪明＂的话，我们需要分析他人成功的原因，审视自己的不足，并努力使自己成为那些成功的人，而非盲目地付出努力。
读书的时候，可能聪不聪明很重要，可是进入社会以后，不聪明兴许无法出类拔萃，但是只要“走心”二字记牢，好好生存是足够的。新人三个，小A小C学校好成绩好，小B学校一般成绩一般不够机灵。小A想法多学得快，什么概念一教就会还能举一反三，很快就出类拔萃取得好成绩；小B想法不多记忆力也不好，硬生生的拿个小本子记下来该注意什么，凡事只要教一遍就不需要第二遍，虽然不能举一反三，但是交代清楚就不需要担心；小C也想法多，凡事不走心，邮件怎么发记录怎么写从来不记，一二三四讲清楚了下次还是发个别别扭扭半成品出来，怎么说都不记；最后小A是骨干，小B能生存，小C被淘汰。你做不了小A没关系，大部分人都是小B，别做小C就行了。
百无一用是聪明，大多数人都挺聪明的，但如果只是泛泛而谈，概念模糊的聪明，只是一个很平庸的优点，甚至因聪明而沾沾自喜那可能是危险的。但如果你勤奋、偏执、痴狂、阳光开朗，甚至出身好、长得漂亮，只要你找到自己和别人不一样的优点，且善用它，都比聪明管用的多。被聪明耽误的人，一定要比努力但没得到好果子的人多。不要听对某个领域了解不深的人夸赞聪明，那是很大的陷阱，只有对这个领域有深入了解的人夸赞相对应的“聪明”才有价值。勤奋是比聪明更难得的天赋，不要以为工地上比别人多搬几块砖就是勤奋，那是吃苦耐劳，勤奋是能坚持不懈的长时间集中注意力，极难。
聪明，只不过是人类诸多属性里面比较能使人出众的属性之一，如体格，如相貌。我们中的大部分都非绝顶聪明，我们可以通过阅读、体验生活、甚至是回到学校里学习等等方式，去令自己比昨日的自己更聪明一点。然而，即使我们再不愿意，也得承认一个事实，聪明是一种很多时候是无法靠后天努力扳回的天赋。但这并不重要，就像前面说的游戏例子，如果你天生是个法师，就去成为更厉害的法师，天生是个战士，就去成为更厉害的战士，而不一定要成为一个智者。很多人，把一身的天赋浪费在追寻聪明的路上。
有一句话估计很多人都听过吧，“以大多数人的努力程度之低，根本轮不到来拼天赋”。注意，这里说的大多数人也适用于天赋这个层面，即大部分人天赋都是差不多的。那些极少数天才的成功是常人不可复制的，但是普通人经过努力创造出了成绩却是可以学习的。况且，学习/努力和领悟是一种正反馈的关系，行动上的努力会提高人的认知能力（你对世界的看法、对事物的判断力等等），提高的认知能力反过来促进你的努力更有成效。
