最近，点点被一部科幻电影吸引了。
名字特别文艺，像少男少女们最爱的青春片。海报上，男孩和女孩的头发随着风扬起，肆意奔跑在辽阔的桥面上。
却未曾想到，这样一个温柔的画面之外，是充满了罪恶人性、残酷杀戮的惊悚故事。
片名：《别让我走》。
电影改编自2017年诺贝尔文学奖获得者石黑一雄的科幻小说，该小说在2005年被《时代》杂志评为年度十佳小说之一。
《别让我走》于2010年上映 ，在豆瓣拿下7.7的小高分。曾被某些影评协会评价年度十佳电影之一。
故事背景是在一个封闭式学校黑尔社姆学校。
生活在这里的孩子很幸福，不用担心交不上学费，也不用忧愁成年后的就业问题。
每一天，孩子们都会在美好的氛围中醒来，唱悠扬的圣歌，吃最优质的食物。
一旦有学生出现健康上的问题，老师们就会把他带到医院，第一时间处理好身上的伤口。
所有画面都在告诉观众：这是一个最理想化的学校，在这里生活的孩子宛如被上帝选中的宠儿，不存在任何烦恼。
但，事出反常必有妖。身为学校，黑尔社姆根本就不用做到无微不至。除非，它不仅只是学校，而是隐藏着其他惊天动地的大秘密。
果不其然，意外发生了。
——学校里有三个非常好的朋友，分别叫凯茜、露丝、汤米。
镜头下，他们畅聊正在经历的生活，委婉说出了“我想晚几年捐赠”的话语。
从他们谨慎不安的生活状态中，观众得知知晓：这是一个专职养育克隆人的学校。
从身体到大脑，从言行到举止。
只要是正常人拥有的东西，都可以被科技完美复制。
——黑尔社姆学校中，全部都是科研成果下的克隆人类。
拥有正常的思想、正常的身体。唯一和正常人类不同的，是他们出生时就注已定的命运：一旦成年，就要把自己的器官捐献给病危中的人。
从有意识开始，孩子们就被灌输着：“我们不能越界”的思想。
不渴望自由、不渴望生命、按部就班，完全按照科研人员设定的轨迹生活。
他们没体会过友情，也不知道什么是爱情。生活的地方只有学校这一块，甚至于直至死亡，都没有好好看一眼外面的世界…
从主题上来看，《别让我走》有一种深刻的反讽意识。
合法克隆、意愿器官移植。看似是一件造福人类的大好事，实则却折射出卑劣任性下的伦理道德问题。
——孩子们从来都不是自愿被圈养。是人类打着“造福全体”的旗号，用恶意的谎言欺骗了他们。
因而，我们可以在影片中看见这样画面：孩子们自愿签下“捐赠同意书”、捐赠一次后又开始养伤准备下一次。
甚至于他们愿意：在捐赠之前去医院当义工，贴身照顾那些需要被拯救的人。
明明拥有生命，却无法拥抱自由。最残忍的是，他们从来都没有想过拒绝，也从未抱怨过…
可能是为了冲淡这份悲伤吧。
导演有在影片中安排三人帮，也就是凯茜、露丝、汤米在学校外快乐生活的镜头。
他们非常幸运，被安排在同一个地方等待捐赠。在这个等待的过程中，他们第一次接触到外面世界的人，感知外面世界的陪生活方式，明白什么是友情、什么是爱情。
我们知道：故事最后，他们不会逃脱早已既定好的命运。
但至少，在死亡之前，他们重新认识了这个世界，得到了一些本该属于自己的权利。这也许，就是最好的结局。
影片色调很冷，看起来非常高级。
对「克隆孩子」这一类人物形象的塑造非常单一：永远都是不谙世事，不知道世界上会存在丑恶。
导演并没有在“科研人员为人类生命牺牲克隆人”的情节上花费很多时间，而是大幅度描述孩子们捐赠前简单快乐的生活。在不经意间进行反讽。
影片结尾，有孩子对自身的命运产生怀疑，她说。
“我们的生命，同我们所救的人，真的有天壤之别吗。”
“生命终会终结，也许没有人真正明白自己的遭遇，或觉得自己活得足够。”
寥寥数语，就刻画出一个迷茫的人类生存现状。
克隆而来的生命就不是生命吗？
如果是这样，我们的生存价值和社会理想究竟算什么？这个问题，实在是太难回答了。
导演把思考抛给观众，只留下一个孩子们相续走向“被牺牲”命运的结局。
在悲剧中寻找希望，于死亡中寻求救赎。这部电影的意义，早就已经超越故事本身了。
